2014双龙小学计划以多彩之心求多彩教育之实.docx

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1、以多彩之心求多彩教育之实——双龙乡中心小学2014年秋学校工作计划一、指导思想深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，紧紧围绕教育局2014年工作要点，以义务教育均衡发展和普十五工作为重点，以提高师生员工的成就感和幸福感为追求，以花样跳绳特色项目为切入点，推动多彩教育特色进程，潜心挖掘建设“绳文化”，逐步打造多彩文化。力求通过加强内涵建设，打造教师队伍，营造育人氛围，努力把我校办成一所有特色的学校。二．工作目标1．队伍建设：加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设，提升干部队伍的管理能力和

2、治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。2.课堂建设：走进课堂，研究课堂，着力提高教学质量，努力形成适应我校学生的“多彩课堂”。3.校本培训：加强新教师的培训工作，提升新教师的教学水平，努力打造县级教学能手和多彩教师。4．评价机制：健全制度，规范管理，建设科学的师生评价机制。5.课程开发：努力编好花样跳绳校本教材，再构思一本校本教材。6、课题开发：建设研究一至三个课题，让教研工作上台阶。7．特色创建：以花样跳绳特色为切入点，让多彩教育初见成效。8.学生培养：搭建学生发展平台，提高班级管理，培养多彩

3、儿童。9、校园文化：彰显特色，突出主题，打造绳文化和多彩文化。10、安全工作：守牢安全工作高压线，确保零事故。11、食堂管理：全面提高后勤人员素质，增强服务意识、节俭意识，让学生吃得放心，吃得舒心。三．具体措施质量：求“实” 1.课堂——力求“有效”  （1）明确目标：有效课堂教学必须树立以人为本的观念，着眼于每一个学生的终身发展，关注每一个学生的生命成长。我们将在本学期初步制定了双龙乡中心小学多彩课堂标准。实现多彩课堂“八个转变”：一是把微笑带进课堂,融洽良好的师生关系；二是把民主带进课堂，激活和谐高

4、效的多彩课堂；三是把鼓励带进课堂，让学生体验成功的喜悦；四是把思考的空间还给学生，让学生学启有思；五是把质疑的机会留给学生，让学生思源有疑；六是把实践带进课堂，开启学生的创造思维；七是把竞争带进课堂,激励着学生奋发向上；八是把健康带进课堂，让学生的体能更强壮。2.教研—凸显“多样” 深化学科课题研究，形成校本教研特色（1）加强对教科研工作的领导。继续发挥教研室的引领作用，加强对教研工作的指导，加强对教研工作的管理、考核，力争让教科研工作落到实处。（2）明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合“课内比

5、教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。（3）加强课题研究。学校对已确定研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。以研促学，以比促学。新教师实行推门听课、汇报课、比赛课的培养模式，全体教师实行同课异构的研究方式，促进教师提升教学水平，推进多彩课堂和多彩教师的建设工作。3.管理——遵循“规范”加强教学过程管理，提高课堂教学效率（1）认真落实领导推

6、门听课工作，建立集体参与课堂教学点评制度。（2）深化“课内比教学”工作，加强有效课堂研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的多彩课堂。（3）严格执行课程计划。教务处每天对教学情况进行抽查、检查，每个月组织1次常规专项检查，加强对教学动态过程的管理。 德育：求“新” 1.优化阵地建设，规范稳中见“新”（1）加强班主任队伍建设。实行班主任例会制度，每周星期天下午6：30召开班主任全会，小结上周工作，安排下周工作，交流班级管理心得，提炼班级管理经验。并通过以会代学的形

7、式提高班主任的管理水平。（2）加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员成为校值日生，公平、公正地对学校各项常规进行评分，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。（3）建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。（4）以习惯养成教育为主线，加强学校常规管理。根据学校实际，严格学生一日常规管理制度，以《小学生日常行为规范》为抓手，加强学生文

8、明礼仪常规教育和安全、法制等教育，通过晨会、班队、国旗下的讲话等途径进行思想道德教育。不断完善评比细则，要求每一个值日生公平、公正、公开进行各项评分。每周一个检查重点，学校行政配合检查督促，及时公布检查结果，并进行反馈整改。2.抓好班级管理，创建常规示范班级和特色班级。（1）制定示范班级和特色班级考评细则，加强检查督导工作，开展学期评选活动。（2）打造班级文化，做好“我的班级我做主”的班级特色文化建设，自主设计班旗、班徽，每班确立班级口号，