2014下半年宿州教师资格高中英语试讲教案《Breaking-the-record》.doc

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1、2014下半年宿州教师资格高中英语试讲教案《Breakingtherecord》第二课时教学目标(一)知识技能①通过本课的学习使学生能够在理解的基础上复述课文②在阅读中体会并初步掌握生词、词组、句型的用法③体会作者在写本文时是如何进行内容安排的(二)情感态度①了解吉尼斯纪录的相关知识、以及勇于挑战并打破纪录的杰出人物应具备的品质②鼓励学生打破“我不行”的心理暗示让意念统领身体走出一条完美的道路(三)能力目标①通过词族和词缀的学习让学生掌握一种记忆单词的方法②通过三读法让学生掌握速读、跳读、精读的要领教学重点难点宿州教师网(1)重点：1.了解记叙文的文体特点并以此指导阅读;2.训练skimmin

2、g,scanning,carefulreading等阅读微技能;3.对文章深层次的理解及细节的欣赏，认识及分析主人公的人物特征及人物性格。(2)难点：1.阅读技能的训练;2.对记叙文的鉴赏能力及人物评价。教学过程Leading-in(discussion)ToshowSspicturesaboutsomefamousathletestoletthemknowsomethingincommonaboutthesepeople--thekeyofsuccess.Somewordsmaybeusedinthisactivity：Sportschampionathletewinningbreaking

3、recordschallengeexcitingconfidencephysicalabilityspeedstrengthSomethingincommon：concentrationconfidencegoodphysicalabilitiesspeedstrengthflexibilityathleticskillsstrongwillinteresthardtraining目的及依据：本环节通过看图讨论激发学生的学习兴趣激活已有的背景知识，使学生能运用已有的知识和经验思考本单元的中心话题。能起到温故而知新的作用。宿州教师网Pre-readingTaskonetoshowstudents

4、somepictureswhichoccurinthetext,First,letsthemtoknowthenameoftheactivityandthewaytodoit,Second,letthestudentsexperienceoneormoreofthis,suchassomersaultingdoingjumpingjacks,Third,thinkinganddiscussing①Wouldyouconsidereachactivitytobeserioussports?②Whichactivitywouldyouliketotry?Wouldyouneedtobefittod

5、oanyofthem?③Doyouthinkyoucoulddoanyofthemforanylengthoftime?(Indication：Differentactivityrequiresdifferentphysicalfitnesspsychologicalpersonificationsuchascoordinationstrengthbalance?concentrationstrongwilldevotion)NowclasswewillreadastoryaboutamancalledAshritaFurmanwhohasbrokenGuinnessrecords.(过度)(

6、读前部分设计依据及目的：本部分根据学生的认知规律而设计，首先让学生借助图片了解运动的名称及运动方式，其次，让学生体验其中一项或几项活动，体验后让学生思考问题这种方式呦浅入深、由感性认识到理性思考了解文章当中提到的运动项目降低阅读难度，为下一步阅读理解做好充分的准备)宿州教师网WhilereadingTasktwoListening(scanning)(closeyourbook此处把快速阅读与听力整合在一起正大课堂容量加快课堂节奏)(提高学生的听力水平培养快速获取所需信息的能力)TasktwoListentothetape,afterlisteningtickthetopicsthatthea

7、uthordoesnotcoverphysicalskillsneededforevents②numberofrecordsbroken③hisfamilylife④kindofrecordsbroken⑤whyhebecameasportsman⑥countrieshelikesbest⑦placeanddateofbirth⑧hisoccupation⑨hiseducation⑩hisfirs