2014.6.16.金工实习计划.doc

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1、黔南民族师范学院2012级化学工程与工艺专业金工实习计划根据2012级化学工程与工艺专业教学计划和人才培养方案的教学安排，经与贵州省电子信息技师学院商洽，决定2012级化学工程与工艺专业学生的金工实习安排在贵州省电子信息技师学院进行，实习时间安排在2013—2014学年度第二学期第19周。为了更好地完成实习任务和达到应有的实习效果，特制定本实习计划。一、实习的组织领导成立由黔南民族师范学院和贵州省电子信息技师学院有关同志组成的实习领导小组和实习指导小组，负责实习的组织协调和指导工作。1、实习领导小组：组长：邹洪

2、涛（黔南师院化学与化工系主任）朱陆军（贵州省电子信息技师学院副院长）成员：毛海立（黔南师院化学与化工系总支书记）邢焰（黔南师院化学与化工系副主任）徐平（黔南师院化学与化工系化工专业教研室主任）罗勇（贵州省电子信息技师学院模具中心主任）邓小芳（贵州省电子信息技师学院实习工厂厂长）汤泽（贵州省电子信息技师学院数控中心副主任）2、实习指导小组组长：李海林（贵州省电子信息技师学院模具中心副主任）徐平成员：黄思华（贵州省电子信息技师学院）罗小虎（黔南师院化学与化工系教师、班级辅导员）二、实习时间安排及实习内容实习班级：2

3、012级化学工程与工艺专业，学生人数61人。实习时间：安排在2013—2014学年度第二学期的19周（2014年7月5日——2014年7月11日）进行。实习内容：机械加工安全知识、钳工、车工、铣工、刨工、磨工、焊工、数控加工。三、实习前的动员及安全教育我院将对2012级学生金工实习进行动员，动员大会在2014年7月4日下午3：00在化学与化工系多媒体教室进行。动员会上将重点强调实习的目的、意义、要求和实习安排、成绩考核办法及注意事项等，特别注意加强安全教育。四、实习分组安排及教师的职责：2012级化学工程与工艺

4、专业共有学生61人，分为2个实习小组，每组30人左右，每组确定一名学生任组长，负责本组实习期间的小组管理事项，检查学生出勤情况及实习任务完成情况。（分组情况见附表）每组安排两位指导教师负责实习指导工作，指导教师分别由接收单位及我系各一名教师担任。实习单位指导教师的任务是安排并指导具体实习活动，我系指导教师的任务是协调日常教学活动，组织对学生进行考核，组织实习总结等。2012级化学工程与工艺专业实习分组表组号指导教师单位学生人数学号1李海林贵州省电子信息技师学院301-30徐平黔南民族师范学院2黄思华贵州省电子信

5、息技师学院3131-62罗小虎黔南民族师范学院五、学生实习的目标要求金工实习是重要的实践教学环节，按大纲要求，完成钳工、车工和数控加工等各工种的基本操作训练，使学生了解机械制造的一般过程、机械零件常用加工方法及所用主要设备结构原理、工卡量具的使用，独立完成简单零件加工，培养学生的劳动观点，理论联系实际的工作作风和经济观点。实习报告(含实习总结)是金工实习质量考核的形式之一。通过金工实习，使学生了解各种常用车床的使用方法及注意事项，掌握钳工技术，并亲手做出实习作品。2012级学生金工实习计划实习（或见习观摩）7个

6、工种，分别为钳工、车工、铣工、刨工、磨工、焊工、数控加工，实行各个工序或工种轮换制。期间组织学生观看有关机械加工方面和数控方面的教学片及安全知识讲座。具体目标要求：1.了解钳工在机械工业生产中的地位作用和主要工作任务；2.能够掌握钳工实际操作工艺规程；3.能够加工平面、垂直面、连接面；4.能够正确使用钻床（钻铣床）并进行孔加工；5.能够进行加工工艺分析、装配；6.培养良好的职业道德和敬业精神，养成文明生产的职业习惯。六、金工实习的进程安排根据化学工程与工艺专业2012人才培养方案的要求，结合实习单位及金工实习的

7、特点，2012级化学工程与工艺专业的金工实习时间安排为一周（7天），具体时间见时间分配表。采用将观摩实习与基本技能实践实习相结合，并分阶段分批完成两种实习方式的形式。钳工采用实习的方式，其他工种采用见习观摩的方式。具体内容及时间分配如下表所示。七、考核办法与检查实习期间，实习领导小组将对学生实习状况和实习纪律等进行检查，还将对每组学生进行抽查，考察实习效果。评定成绩：由实习指导小组负责，以业务考核为主，同时结合实习期间的思想表现、实习态度、遵守纪律的情况综合评定。评语和成绩由带队教师填入“实习评语和成绩评定表”

8、。实习结束后，带队教师应及时将此文件整理好归档。金工见习时间分配表序项目名称学习内容培训时间授课方式1钳工入门知识①模具中心参观介绍、安全教育0.5天现场讲解②虎钳、设备及常用物资讲解（工具、量具、刀具）讲解/示范2典型任务一（平面加工项目）①下料（锯割方法）2.0天示范/实作②平面加工（锉刀用法）示范/实作③垂直面加工（量具用法）④连接面加工3典型任务二（钻孔项目）①钻床及安全操作1