2014.5高中信息技术质量分析.doc

《2014.5高中信息技术质量分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013-2014学下期信息技术期中试质量分析一.试题概括1.试卷结构本次考试试题均是选择题的形式,分为单项选择和综合分析两种形式.其中有35个单项选择题,4个综合分析题,每个综合分析题有3-4个选择题构成。2.考试内容考试内容依据教材浙教版《信息技术基础》和《网络技术应用》，信息技术基础部分考点：1.信息的概念、信息的特征及信息技术发展。2.信息的来源与获取，电子邮件。3.信息安全，数据管理，病毒，黑客攻击等相关知识。4.办公软件（word、Excel、Frontpage、Access）以及一些常用音频视频和图像处理软件。网络技术应用部分考点：1.3.试题基本特点二．考试成绩分

2、析信息技术各班总体考情班级171班172班173班174班175班176班最高分809486888686最低分445656505652平均分57.6671.3270.6773.1171.1172.08及格率37.7493.62%88.89%93.62%87.76%93.75%高一信息技术总考情总人数及格人数总及格率总平均分289人269人93.08%71.95信息技术各班各分数段人数班级各分数段人数60以下60-7071-8081-9091-100171班01230110172班3182051173班5181750174班31815110175班6201940176班317235

3、0本次考试，总人数279人，参考人数279人，从每个班的及格人数来看，本次考试情况特别不理想，依据学业水平考试的过关标准，171班和其他几个班级都未达到这个标准，而且离这一标准有很大的距离。与此同时，本次考试高分段及其少，全年级最高分80分，70分以上仅有4人，50分以下的学生人数也有很多一部分。原因分析本次期末考试与上学期两次考试作比较，试题难度有所提高，网络技术应用部分的知识点学生较难理解，但是试题不偏离学业水平考试的大纲，知识点也是在课堂上重点讲解。而考试结果不理想我从以下几个方面进行分析：1.选修部分的有些知识点比较抽象，学生不易理解。2.学生考试过程中没有安排好两个科目

4、的考试时间。3.学生自己没有复习信息技术基础的知识，没有巩固网络技术应用的知识。4.学生对信息技术学科的重视度不够。5.教学课时较紧，教师没有充分的时间给学生复习理论的相关知识，没有落实学生理论部分的复习情况。5.在第7周以来教师重在带学生练习模拟题，主要抓学生的操作能力，而对理论知识的复习不到位。三．试题分析单项选择部分：题1-题6：考查信息的概念，信息的特征相关知识，比较基础，学生在生活中经常接触，容易理解。出错原因：不认真听讲，不结合生活实际理解信息的概况，混淆知识点。题7-题10：考查信息的来源与获取相关知识，基础知识，学生在生活中经常接触，容易理解掌握。出错原因：学生不

5、认真记背一些概念，记不住获取信息的步骤，没掌握信息来源的多样性，分不清输入输出设备等。题11-题12：考查邮件相关内容，次考点简单易懂，联系生活。出错原因：记不清邮件地址的结构。题13：考查网络下载工具，送分题。出错原因：对一些软件名称含糊。题14：考查Word文档默认图标，送分题。出错原因：上机操作过程中不善于观察软件图标。题15：考查字处理软件工具栏图标。出错原因：不善于运用及记忆工具栏上的图标。题16：考查键盘按键。出错原因：对键盘的各个操作按键不熟悉。题17-题20：考查Word的编辑功能。出错原因：学习Word的相关操作技巧时，不善于总结，对教师总结的知识点不记忆，不巩

6、固。题21-题23：考查Excel的相关操作。出错原因：对几个常用函数名记不住，不会确定单元格度数及几种图表的讲解局限于柱状图。题24-题25：考查文件类型。出错原因：对文本文件，电子表格文件、音频文件、视频文件、图片文件等的文件类型没有认真记背。题26：考查软件功能。出错原因：对图片处理软件、音频处理软件、视频处理软件、文字处理软件的混淆，软件名的记忆不准确。题27：考查计算机程序设计语言基础知识。出错原因：计算机程序设计语言比较抽象，一现阶段学生的水平难以理解程序设计部分知识。题28-30：考查人工智能。出错原因：对人工智能这一部分知识，在生活中常接触，但是是一个抽象的概念，

7、学生不易理解。题31：考查杀毒软件。出错原因：平时不善于总结各类软件的功能及记忆原件名称。题32-35：考查信息安全相关知识。出错原因：对课本上的知识例子不记忆，不留意生活中的实际例子。综合分析题题（一）：考查word分析题。出错原因：对word相关操作的综合运用能力叫弱。题（二）：考查Excel分析题。出错原因：Excel部分对高中生而言有一定难度，同时学生的综合运用能力较弱。题（三）：考查Access分析题。出错原因：Access部分本身操作难度大，但本题考查的比较基础，设计