2014.10.28一年级三班读书活动方案.doc

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1、一年级三班读书活动方案一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，养成从小爱读书、多读书的好习惯，让书成为他们的朋友，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。2、通过活动，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，让书香充满教室的每个

2、角落，提高孩子们的欣赏能力。4、让学生在多读书、乐读书的活动中体验到读书给自己带来的乐趣。三、活动主题：快乐读书，幸福成长。四、活动措施：1、环境布置。班级通过班级博客、学习园地、图书角等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。2、通过奖励、评价激发读书热情。充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯，在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选“读书之星”。3、开展活动，整理好有关资料。利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味

3、的情景等，或收集有关名人读书的小故事。4、开设读书指导课，新书介绍课，充分发挥语文教师的作用。每周四的美文赏析课要引导学生用拼音进行阅读，巩固学生的拼读能力，增加学生的识字量。5、图书管理人员（刚开始老师与学生合作，之后让学生图书管理员自己做）做好每月班级新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。6、开展“亲子读书”活动。向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校参加“亲子读书”活动。要求家长督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟）。经常为孩子购买一些文学书籍（可参考“低年级学生读

4、书目录”推荐表）。平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。7、在学期末举行“故事童话大王”、“小诗人”的评比。在班级内进行比赛，小朋友可选择自己最喜欢的一则故事、古诗、儿歌，说给班上的小朋友听，由老师、同学一起选出讲得最棒的、说得最好的小朋友若干名，最后评出一、二、三等奖，并授予“故事大王”、“小诗人”的荣誉称号；同时也选出进步奖若干名给予鼓励。五、推荐书目：（一年级最好是注音版的书籍）1《文字的奥秘》（3册）本书曾获台湾2001年“好书大家读”大奖。2《阿罗系列》（7册）20世纪最有影响力的图画书之一。中文版包括《

5、阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话王国》《阿罗漫游太空》《阿罗的ABC》《阿罗在北极》《阿罗在马戏团》《阿罗房间要挂画》7册。3《猜猜我有多爱你》世界性的经典图画书，全球销量高达1500万册以上；美国全国教育协会推荐的100本最佳儿童书之一。4《小企鹅心灵成长故事》（5册）包括《小鼹鼠的土豆》《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》《小怪物》《小灰兔找朋友》《红鞋子》5册。获得第六届全国优秀儿童文学奖。5《小猪唏哩呼噜》小猪唏哩呼噜一部非常适合大声读的长篇童话，作者孙幼军、插画家裘兆明分别获得1990年国际安徒生奖作家与画家的提名奖。附（一）每周两则读书格言1、书籍是人类进步的

6、阶梯。2、获取知识，三分在课内，七分在课外。3、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 4、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 5、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 6、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 7、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。8、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。9、读书百遍，其义自见——《三国志》 10、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 11、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 12、书囊无底。 13、书到用时方恨少。14、粮食补身体，书籍丰富智慧。15、吃饭不嚼不知味，读

7、书不想不知意16、读一书世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊，增一智17、知识无底，学海无涯18、敏而好学，不耻下问——孔子 19、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 20、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 21、热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基22、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样——高尔基23、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。24、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。25、读书破万卷，下笔如有神。26、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家27、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明：《五柳先生传》28、读书以过目成诵为能，最是不济事。—

8、—郑板桥29、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里