2014年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试(长春二模)语文答案.doc

2014年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试(长春二模)语文答案.doc

ID:58874558

大小:43.50 KB

页数:5页

时间:2020-10-26

2014年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试(长春二模)语文答案.doc_第1页
2014年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试(长春二模)语文答案.doc_第2页
2014年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试(长春二模)语文答案.doc_第3页
2014年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试(长春二模)语文答案.doc_第4页
2014年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试(长春二模)语文答案.doc_第5页
资源描述:

《2014年东北三省四市教研协作体等值诊断联合考试(长春二模)语文答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2014年长春市高中毕业班第二次调研测试语文试题参考答案及评分标准一、(9分)1.【参考答案】C【解析】或然说成了必然,“可能造成地下水污染”。【命题立意】本题考查学生对文中主要概念的含义理解的能力。2.【参考答案】A【解析】强加因果【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的筛选和理解能力。3.【参考答案】B【解析】曲解文意。原文的意思是欧洲和中国的页岩气总储量是美国的两倍以上。“这些页岩气”过于具体,不符合文意。【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。二、(36分)(一)(19分)4.【参考答案】C【解析】菲,动词,使……微薄【命题立意】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。5

2、.【参考答案】B【解析】②表现守道的宽容③表现守道的仁德⑥表现守道的执着【命题立意】本题主要考查学生筛选、归纳文章内容的能力。6.【参考答案】D【解析】其兄嫂留下了两个儿子。【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。7.【参考答案】(1)我只痛惜这个儿子不能去哭祭一下自己的父亲啊,但只痛惜又能怎么样?(“痛”“一哭”“奈何”各1分,语句通顺2分)(2)吉州有位贤德的郡守,但世家望族(大户人家)怨恨他,用贪污的罪名重重地诬陷他,郡守被交给常平使者处治。(“大家”“厚诬以赃”“下其事”各1分,语句通顺2分)【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。(二)(11分)8.【参考答案】

3、两联的景色描写由远及近,动静相生,形色相映,很有画面感。(3分)颔联描绘出一幅烟开远水,日照高林,鸥落雉飞的动态画面。(1分)颈联描绘的则是一幅大麦满园、蚕卧桑叶的静态画面。(1分)【命题立意】本题主要考查学生分析诗歌表现手法的能力。9.【参考答案】本首诗表现诗人闲适、恬淡、喜悦的心情(2分)。首联诗人清晨沿着山路拂松穿竹,露水打湿了衣裳。(1分)颔联和颈联写太阳升起后诗人所见的清新明丽的山林乡村景色。(2分)尾联写在村庄的晚景中,诗人踏着月色信步回到住处。(1分)这些无不流露出诗人对山寺的喜爱和内心的闲适恬淡之情。【命题立意】本题主要考查学生赏析诗歌思想感情的能力。(三)(6分)10.(6

4、分)【参考答案】(1)落红不是无情物化作春泥更护花(2)水中藻荇交横盖竹柏影也(3)虽九死其犹未悔怨灵修之浩荡兮(每答对一空给1分,有错别字该空不给分)【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句的能力。三、(25分)11.(1)(5分)【参考答案】B3分,D2分,C1分;回答三项或三项以上,不给分。【解析】(C项“流露出无可奈何的悲哀”不全面,应还有“对死亡的从容淡定”;A项“精雕细刻式的描写”错,是白描手法;E项“这篇小说故事情节完整”错,小说没有完整的结构,是选取几个情节片段串联在一起。)【命题立意】本题主要考查学生对小说的有关内容的分析和概括的能力。(2)(6分)【参考答案

5、】①描绘了乡村的生活场景,为人物的活动提供了一个特定的舞台,使故事的呈现自然而舒展。②渲染了清新明净、宁谧淡远的氛围,烘托人物勤劳、善良、淳朴的形象。③景物描写衬托了小布和老奶奶们拾穗时愉快的心情。【命题立意】本题主要考查学分析小说表现手法和领悟作品艺术魅力的能力。(3)(6分)【参考答案】①勤劳机灵。为了抢先拾到麦穗,她会奔跑起来,把老奶奶们甩在身后。②腼腆羞涩。当话题转到婚嫁、生儿育女时,她会脸红心跳。③淳朴善良。一旦弄清原委,就不再拾人家留种的麦穗。听到老人谈论生死时,会心中悲戚,跑到很远的空地放声大哭。【命题立意】本题主要考查学生欣赏小说人物形象的能力。(4)(8分)【参考答案】观点

6、一:这篇小说充满诗意。①乡村的景致充满诗意。②淳朴的生活、温暖的人情有着田园牧歌般的诗情画意。③人们生死从容的态度表现了对待生命的达观。观点二:这篇小说隐伏着悲哀。①无论孩子小布,还是重病的老人陈奶奶、冯奶奶,都要去拾穗填补粮食的不足,可见生活的艰辛。②反映出农村普遍的贫困落后,人们需要靠天吃饭的状况。③两位老人对自己能活多久的讨论虽表达出对生命轮回的自然规律的领悟,但也流露出生老病死的悲伤之情。(其他原因言之成理也可适当给分。)【命题立意】本题主要考查学生对文学作品主题的探究能力。四、(25分)12.(1)(5分)【参考答案】E项3分,C项2分,A项1分【解析】E符合原文意思,而且需要结合

7、“相关链接”并对照原文后加以概括和总结,3分;C符合原文意思,但仅仅体现在第三自然段中,2分;A仅仅在第二自然段中,且不完全符合原文意思,1分;B“使他明白了只有懂得漫画批评的艺术才有发言权的道理”无中生有;D“他在三人画展中的60幅讽刺漫画”于文无据,是“延安文人纷纷来参观”而非“深受老百姓欢迎”)【命题立意】本题主要考查学生筛选有关信息和分析综合的能力。(2)(2)(6分)【参考答案】①表现出华君武对漫画

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。