计算机网络实验报告57870.doc

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1、...西华大学数学与计算机学院实验报告课程名称:计算机网络实验指导教师:曦实验成绩:实验序号:一实验名称:多交换机之间的级联网络实验地点:计算机网络实验室实验日期:2013-11-25实验小组编号:小组成员:宇笑王中碧佳叶雯小组成员学号:51185102522751075130一、实验容二、实验设备与网络拓扑结构(一)实验设备:多交换机直连:主机3台,交换机3台,路由器1台,服务器1台网络拓扑结构:(二)实验设备:跨交换机实现VLAN:主机3台,交换机3台,路由器1台,服务器1台网络拓扑结构:.......三、实验目的及要求配置并检验基本设备配置配置VTP配

2、置中继配置VLAN为VLAN分配端口配置STP配置VLAN间单臂路由检验端到端连通性四、实验步骤与结果任务1:配置并检验基本设备配置步骤1:配置基本命令。使用下列基本命令配置路由器和每台交换机。PacketTracer仅对主机名和默认网关的配置予以评分。·主机名·标语·使能加密口令.......·线路配置·服务加密·交换机默认网关··.......·步骤2:在S1、S2和S3上配置管理VLAN接口。在每台交换机上创建并启用接口VLAN99。根据地址表执行地址配置。步骤3:检查结果。完成百分比应当为17%。如果不是,请单击 CheckResults(检查结果)

3、,查看哪些需要的组件尚未完成。任务2:配置VTP步骤1:在三台交换机上逐一配置VTP模式。将S1配置为服务器。将S2和S3配置为客户端。步骤2:在三台交换机上逐一配置VTP域名。使用 CCNA 作为VTP域名。步骤3:在三台交换机上逐一配置VTP域口令。使用 cisco 作为VTP域口令。..............步骤4.检查结果。完成百分比应当为28%。如果不是,请单击 CheckResults(检查结果),查看哪些需要的组件尚未完成。任务3:配置中继步骤1:在S1、S2和S3上配置中继。将适当的接口配置为中继模式,并将VLAN99指定为本征VLAN。步

4、骤2.检查结果。完成百分比应当为62%。如果不是,请单击 CheckResults(检查结果),查看哪些需要的组件尚未完成。..............任务4:配置VLAN步骤1:在S1上创建VLAN。仅在S1上创建以下VLAN并为其命名。VTP会向S2和S3通告新的VLAN。·VLAN10 Faculty/Staff·VLAN20 Students·VLAN30 Guest(Default)·VLAN99 Management&Native步骤2:检查VLAN是否已传播到S2和S3。使用适当的命令检查S2和S3现在是否配置有S1上创建的VLAN。Packe

5、tTracer模拟VTP通告可能需要花费数分钟的时间。.......步骤3.检查结果。完成百分比应当为67%。如果不是,请单击 CheckResults(检查结果),查看哪些需要的组件尚未完成。任务5:为VLAN分配端口步骤1:为S2上的接入端口指定VLAN。将PC接入指定的VLAN:·将PC1连接到接口Fa0/11,并指定VLAN10·将PC2连接到接口Fa0/18,并指定VLAN20·将PC3连接到接口Fa0/6,并指定VLAN30步骤2:检验VLAN的实施。使用适当的命令检验VLAN的实施。步骤3:检查结果。.......完成百分比应当为75%。如果不

6、是,请单击 CheckResults(检查结果),查看哪些需要的组件尚未完成。任务6:配置STP步骤1:确保S1成为根桥。将优先级设置为4096。步骤2:检查S1是否根桥。步骤3.检查结果。完成百分比应当为82%。如果不是,请单击 CheckResults(检查结果),查看哪些需要的组件尚未完成。任务7:配置VLAN间单臂路由步骤1:配置子接口。使用地址表中的信息在R1上配置Fa0/1的子接口。步骤2.检查结果。完成百分比应当为100%。如果不是,请单击 CheckResults(检查结果),查看哪些需要的组件尚未完成。任务8:检验端到端连通性步骤1:检查P

7、C1和Web/TFTP服务器能否彼此ping通。步骤2:检查PC1和PC2能否彼此ping通。步骤3:检查PC3和PC1能否彼此ping通。步骤4:检查PC2和PC3能否彼此ping通。步骤5:检查交换机能否ping通R1。·.......五、分析与讨论1.两台交换机之间相连的端口应该设置为中继模式;2.中继接口在默认情况下支持所有VLAN的传输;3.不在同一VLAN下的PC机之间是ping不通的;4.TrunkPort可以属于多个VLAN,所以需要设置一个Nativevlan作为缺省VLAN;5.如果本端设备Trunk端口的nativevlan和相连的对端

8、设备Trunk端口的nativevlan配置不一致,

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