第十三次课高中简单线性规划教(学)案知识点总结加题型训练(带答案).doc

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1、...广成教育————教学教案纸姓名王永伟学生肖上课时间2012年6月学科数学年级高1课时计划第(1)次课提交时间2012年6月10日学管签字教务主任签字教学目标:掌握线性规划的解法和实质;会用线性规划解决实际最优解的问题教学重点:简单线性规划的解法教学难点:数学建模,构建线性规划数学模型,并予以解决中、高考要求:(是)知识点归纳:1、简单线性规划的解法2、简单线性规划在实际问题中的应用辅导容:【知识温习室】一.1.点P(x0,y0)在直线Ax+By+C=0上,则点P坐标适合方程,即Ax0+By0+C=0

2、2.点P(x0,y0)在直线Ax+By+C=0上方(左上或右上),则当B>0时,Ax0+By0+C>0;当B<0时,Ax0+By0+C<03.点P(x0,y0)在直线Ax+By+C=0下方(左下或右下),当B>0时,Ax0+By0+C<0;当B<0时,Ax0+By0+C>0注意:(1)在直线Ax+By+C=0同一侧的所有点,把它的坐标(x,y)代入Ax+By+C,所得实数的符号都相同,(2)在直线Ax+By+C=0的两侧的两点,把它的坐标代入Ax+By+C,所得到实数的符号相反,即:1.点P(x1,y1)

3、和点Q(x2,y2)在直线Ax+By+C=0的同侧,则有(Ax1+By1+C)(Ax2+By2+C)>02.点P(x1,y1)和点Q(x2,y2)在直线Ax+By+C=0的两侧,则有(Ax1+By1+C)(Ax2+By2+C)<0二.二元一次不等式表示平面区域:①二元一次不等式Ax+By+C>0(或<0)在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域.不包括边界;②二元一次不等式Ax+By+C≥0(或≤0)在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域且包括

4、边界;.......注意:作图时,不包括边界画成虚线;包括边界画成实线.三、判断二元一次不等式表示哪一侧平面区域的方法:方法一:取特殊点检验;“直线定界、特殊点定域原因:由于对在直线Ax+By+C=0的同一侧的所有点(x,y),把它的坐标(x,y)代入Ax+By+C,所得到的实数的符号都相同,所以只需在此直线的某一侧取一个特殊点(x0,y0),从Ax0+By0+C的正负即可判断Ax+By+C>0表示直线哪一侧的平面区域.特殊地,当C≠0时,常把原点作为特殊点,当C=0时,可用(0,1)或(1,0)当特殊点

5、,若点坐标代入适合不等式则此点所在的区域为需画的区域,否则是另一侧区域为需画区域。方法二:利用规律:1.Ax+By+C>0,当B>0时表示直线Ax+By+C=0上方(左上或右上),当B<0时表示直线Ax+By+C=0下方(左下或右下);2.Ax+By+C<0,当B>0时表示直线Ax+By+C=0下方(左下或右下)当B<0时表示直线Ax+By+C=0上方(左上或右上)。四、线性规划的有关概念:①线性约束条件:②线性目标函数:③线性规划问题:④可行解、可行域和最优解:【例题导引】一、平面区域的确定:【例1】点

6、(-2,t)在直线2x-3y+6=0的上方,则t的取值围是_____________.解析:(-2,t)在2x-3y+6=0的上方,则2×(-2)-3t+6<0,解得t>.答案:t>【例2】不等式组表示的平面区域的整点(横坐标和纵坐标都是整数的点)共有_________个.解析:(1,1),(1,2),(2,1),共3个.答案:3【例3】求不等式|x-1|+|y-1|≤2表示的平面区域的面积........剖析:依据条件画出所表达的区域,再根据区域的特点求其面积.解:|x-1|+|y-1|≤2化简后,其平

7、面区域如图.∴面积S=×4×4=8.评述:画平面区域时作图要尽量准确,要注意边界.二、用线性规划求最值:【例4】.(2004年全国卷Ⅱ,14)设x、y满足约束条件x≥0,x≥y,2x-y≤1,则z=3x+2y的最大值是_____.解析:如图,当x=y=1时,zmax=5.【例5】.变量x、y满足条件x-4y+3≤0,3x+5y-25≤0,设z=,则z的最小值为_____,最大值为x≥1,__________.解析:作出可行域,如图.当把z看作常数时,它表示直线y=zx的斜率,因此,当直线y=zx过点A时,

8、z最大;当直线y=zx过点B时,z最小.由x=1,3x+5y-25=0,得A(1,).得B(5,2).由x-4y+3=0,3x+5y-25=0,∴zmax==,zmin=.答案:,。【例6】实系数方程f(x)=x2+ax+2b=0的一个根在(0,1),另一个根在(1,2),求:(1)的值域;(2)(a-1)2+(b-2)2的值域;(3)a+b-3的值域.解:由题意知f(0)>0f(1)<0f(2)>0b>0,a+b+1<0,a

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