第二章第三四节 思维想象.doc

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1、...第三四节思维与想象一、单项选择题1．根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为()。A．动作思维和形象思维B．集中（辐合）思维和发散思维C．常规思维和创造性思维D．形象思维和抽象思维2、当我们在阅读“祥林嫂”时,头脑中出现的祥林嫂的形象是()想象的形象. A、有意B、无意C、再造D、创造 3、幻想是（）的一种特殊形式。 A、无意想象B、有意想象C、创造想象D、再造想象4．在下述推理中，正确的是()。A．所有A都是B，所有C都是B，因而所有A都是CB．所有A都不是B，所有

2、B都是C，因此所有A都不是CC．所有A都是B，所有B都是C，因而所有A都是CD．有些A是B，有些B是C，因此，有些A是C5．看完《西游记》后（书），脑中产生一个"栩栩如生"的悟空的形象的心理过程是()。A．再造想象B．创造想象C．幻想D．表象形成6．思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物()的认识。A．直接具体B．常规抽象C．概括间接D．直接概括7、造成短时记忆遗忘的因素是（）A、信息得不到注意B、抑制作用C、信息提取机制失灵D、信息受干扰 8．在解决河塔问题时人们采用的策略是()。A．算法

3、B．手段---目的分析C．逆向搜索D．爬山法9、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句大描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（） A、记忆B、想象C、注意D、思维 .......10．心理旋转实验证明表象具有()A．直观性B．稳定性C．概括性D．可操作性11．属于无意想象的是()。A．梦（幻觉）B．幻想C．空想D．灵感12．“鸵鸟不是鸟”这是思维形式的()。A．日常概念B．科学概念C．判断D．推理13．鲁班发明锯借助了丝茅草的启示，这种现象具体属于()。A．顿

4、悟B．观察能力C．灵感D．原型启发14．看小说时，头脑中形成的形象是()。A．幻想B．再造想象C．创造想象D．记忆表象15．“夜来风雨声，花落知多少”的诗句反映了()。A．表象的直观性B．思维的间接性C．知觉的理解性D．想象的有意性16．在教学中，教师先举许多实例，然后再引出基本概念，这是思维的()。A．分析综合B．比较判断C．具体化D．抽象概括17．对活动的部准备状态叫()。A．变势B．适应C.定势D.态度18．语言是思维的()。A．容B.工具C．结果D．原因19．问题解决的最佳动机水平应当是(

5、)A．最强B．中等强度.......C．弱D.没有动机20．学生运用所学习的知识解答练习题，大多是()。A．直观行动思维B．抽象逻辑思维C．再现性思维D．创造性思维21．教学中教师运用具体实例说明概念和一般原理，这种思维过程称为()。A．系统化B．具体化C．抽象和概括D．比较22．思维过程的重要特征是()A．概括性和形象性B．集中性和指向性C．间接性和概括性D．准备性和敏捷性23．看到天上的白云，自然而然地想象为大海、山峰或某种动物，这种想象是()。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.幻想24

6、、人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生出大量、独特的新思想是一种()A．辐合思维B．创造思维C．经验思维D．常规思维25、运用以前已经获得的知识经验，不需要更改的解决类似情景中的问题的思维过程叫做()A．常规思维B．经验思维C．创造思维D．辐合思维26、三岁以前的幼儿的思维属于()A．直观动作思维B．形象思维C．逻辑思维D．经验思维27、下列属于再造想象的是()A．通过阅读的诗词《沁园春.雪》头脑中出现北国风光的情景B．人们看到天上的浮云，想象出各种各样的动物C．

7、创作诗词《沁园春.雪》D．我们想象未来世界的样子28.在问题解决的过程中，人们重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态()A．判断B．定势C．概念同化D．功能固着.......29.梦是（）的一种形式。A．幻想B．创造想象C．再造想象D．无意想象30.再造想象和创造想象在性质上存在的差异是（）A．表象储备B．实践要求C．知识经验D．新颖程度31．想象所反映的容是（）A．现实生活中已有的事物B．现实生活中没有的事物C．现实生活中目前没有但将来会有的事物D．包括以上所有的事物32．创造想象的特殊形式

8、是（）A．再造想象B．有意想象C．幻想D．做梦33．吴承恩构思“猪八戒”形象的过程属（）A．表象B．幻想C．再造想象D．创造想象34．开着的汽车突然停了火，司机要找出原因，首先还是靠（）A．直观形象思维B．抽象逻辑思维C．直观动作思维D．创造思维35．动机对解决问题有密切关系。动机过分强烈时，解决问题的效果是使（）A．问题迎刃而解B．问题不能解决C．解决问题的效果呈上升趋势D．解决问题的效果下降36．“只见树木，不见森林”是指（）A．有分析无综合B．有综合无分析C．有具体无概括D．