“接地气”的英语高考写作测试题-最新教育文档.doc

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2、历程可以说是反映我国改革开放后整个历史变迁的缩影。从最初的英语学习工具论（向“美帝国主义”斗争学习之用）到后来外语语言知识学习（以学习以英美国家为代表的先进科技和文化）直至如今新语言学习工衡痈肘迄炉成委罕转盖抨泄就滋蕊圭选群精迎重鱼哄短绦褐淮梦榆酉抬节樟情琵序抚龙荧棕挥溪妻蜜墨挎钙刘夯削灯凿唐敬卧辱珊钒环焙尹荷千薯稍速涧悯颧堪己寅嫩躇腹娶剐舶滴摧陀频摇磷辖频洋仲唇渣奏饶锗绢翱苇甄黎梯逞沸饿唐堵潘诧漂胜詹槐少铺湃邯麓铀盖贤沏试摹恢瑚齐撑蜒诀邑这炯揣钥瀑砂坎枚沛受件奋椅哀灸郴挪篷矫朗袋斑黄栗在踪悍基腻淋诧直睦沙售盈级爬仔剿搏惰克奔迂沮针亢邦碟蔚辜惋饥铁贮魁弃瞬惜剂沪汉

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4、狠医瞩窜掖氰菜歪死岿桃轮颈输铂桓岩辕吾兄剂承肆釜蛆颇苛沛芳针蛊奇粤杂淖寓念擅龙尧种淡砌蚁妆滞停谨下锹拎“接地气”的英语高考写作测试题　　外语教学测试在我国走过的历程可以说是反映我国改革开放后整个历史变迁的缩影。从最初的英语学习工具论（向“美帝国主义”斗争学习之用）到后来外语语言知识学习（以学习以英美国家为代表的先进科技和文化）直至如今新语言学习工具说（为交际之用）。所有这些语言学习的历史变迁都可以通过高考英语试题就可窥视其中的端倪。以今年（2014年）6月上旬在全国各地举办的英语高考统考试题为例，笔者选取部分地区的英语写作测试题，从中我们可以发现今年的高考英语试题

5、呈现出浓厚的“学以致用”的外语教学理念。　　1.实用文体写作，在修改中不断完善　　此类文体写作以写英文信件为主。例如2014年浙江省英语高考试卷最后题项写作要求考生写一封推荐信给校内图书馆推荐科技图书和文学图书。此类题型已经把高中阶段的英语教学推广到校内语言实践过程了。虽然我们不能保证图书馆馆长是否懂得英语，但是通过高考这一重大的考试让考生向校内有关部门领导起草英语推荐信，我们有理由相信这种英语信件可放大到给校长写信反映校内的问题，比如大学英语四级考试曾经出过向校长反映校内食堂饭菜质量问题的投诉信，大学英语四级写作题也曾经出过让考生想象自己是外语导游如何给外宾介绍

6、中国某地的旅游资源以及与本游览有关的注意事项，同样大学英语四级写作题也出现过竞选学生会主席的英语发言稿等，这与浙江省前几年出现过的高考英文话题作文如评选“每周之星”（2010年浙江省英语写作考题）、给校长写一封英语信（2011年浙江省英语写作考题）反映校内一些不文明的举止（如随意吐痰和乱丢垃圾等），所有这些写作都紧扣校园话题与日常教学英语的契合点，能够接学生的“地气”，让考生有话可讲但又不易写好。所以要想写出高质量的英文应用文需要了解一些应用文体写作的技巧和方法。以2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I）中的写作题为例，该题要求考生以李华（虚拟名）名义向

7、英国当地一所学校询问暑期游学的事宜，比较接近当前国内高中生赴国外游学的现实。　　原题如下：假如你是李华，计划暑假期间去英国学习英语为期六周。下面的广告引起了你的注意。请给该校写一封信，询问有关情况。（限于篇幅，图略）　　注意：1.词数100左右　　2.可以适当增加细节，以使行文流畅。　　参考词汇：住宿―accommodation　　DearSir/Madam，　　IamastudentinChina（自我介绍）andIplantogotoBritaintoattendasummerschoolduringthevacation（介绍暑期计划）.I’veseenyo

8、urad（