现场管理培训课件制度规范工作范文实用文档.ppt

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1、5S现场管理会议现场秩序~我们希望的~~我们的实际（1）~让我们从这里开始~我们的实际（2）~改善前后…….遇到问题，多用“5W2H”法5SSUSTAIN5S素养1S4S维持整顿2S整洁3S整理~1S~将必需物品与非必需品分开，在岗位上只放置必需物品腾出空间防止误用塑造清爽的工作场所~1S–整理~明确什么是必需品必需品经常使用的物品，如果没有它，就必需购入替代品否则影响正常生产非必需品1.使用周期较长的物品(如1个月或3个月才使用一次)2.对目前生产或工作无任何作用，需要报废的物品(如已不生产产品的样品、图纸、零配

2、件、设备等)不要首先考虑增加场地~整理推行要领~檢查工作場所.識別真實地需要項目.它有何用處?為什麼我有它?多久我用它一次?有沒有其他人有同樣的東西?丟棄你知道你能夠將其扔掉的東西.對於你不能肯定的項目則使用紅色標簽加於其上.~整理策略~~如何区分和处理~235S素養1S整理4S維持整頓2S整潔3S~1S红标签~~1S后~将必需品放于任何人都能立即取到的状态。---即寻找时间为零整顿其实也是研究提高效率的科学消除“寻找”的浪费工作场所一目了然环境整齐工作有序~2S整顿~彻底地进行并落实清理确定放置场所规定摆放方法进行

3、标识30秒取送物品点名量定~整顿推行要领~按使用频率，决定存放场所遵循存放的原则(安全/通畅/就近/专项)物品要定位、定量储存特殊物品、危险品要在专门场所保管物品放置要注意防尘、防潮、防锈蚀无法按规定放置的物品，应挂“暂放”标识牌~定置场所~产品按机能或种类区分放置尽量立体放置，充分利用空间便于拿取和先进先出不超出设定的放置范围堆放高度应有限制易损坏物品分隔或者加防护垫保管摆放方法多样性，求同存异~摆放方法~划线定位颜色区分物品标识(行迹管理)标签/挂牌~标识~标准颜色代码的目的是用來识別重要项目,零件,和区域,当我

4、們在不同的事业体中,厂內使用共同的标准颜色便任何一位的职员或访问者在各个行业中都能夠容易地了解我们的生产流程.~标准颜色代码~分析目前必需品存放/管理状况物品分类，制定标准和规范确认存储的定置管理方法按照“三定”实施~整顿推行步骤~~2S后~335S素養1S整理4S維持整頓2S整潔3S~3S清洁~清除脏污并防止脏污产生，将设备保养得锃亮完好，创造干净整洁亮丽的环境消除脏污保持良好工作情绪减少故障/损耗/不良~3S清洁~灰尘/污垢/原料粘附/松动/泄漏/腐蚀/变形/裂纹/缺油/磨损故障~冰山一角~建立清洁责任区制订区域

5、各岗位清洁基准，全面实施例行清洁领导以身作则，人人参与变清洁为检查，与点检/保养工作充分结合对检查出的问题实施改善，杜绝污染源做五分钟的5S使机器锃亮完好！~清洁推行要领~规定例行清洁的内容，每班/每日/每周的清单内容/时间/责任人/标准用心清扫，注意安全清洁过程中发现不良点，应加以记录和改善清扫用品本身保持清洁与归位~全面清洁~通过清洁把污秽/灰尘/油渍/原材料加工剩余物清除掉，从而使磨耗/漏油/松动/裂纹/变形等设备缺陷暴露出来，即可采取相应的措施进行复原/改善~变清洁为检查~Why?Why?Why?Why?Wh

6、y?Why?Why?AnswerWhy?AnswerWhy?Answer泄漏12543~追踪污染源——5WHY~安全和设备基本知识教育及技术准备工作从工作岗位扫除一切垃圾/灰尘清扫点检机器设备复原有问题的地方调查并杜绝/隔离/收集污染源实行区域责任制制定相关清洁基准~清洁推行步骤~~3S后~425S素養1S整理4S維持整頓2S整潔3S~4S维护（标准化）~将清理、整顿、清洁进行到底，并且标准化、制度化。巩固1-3S成果成为惯例和制度企业文化开始形成~4S标准化~将前3S(清理/整顿/清洁)纳入日常工作贯彻5S意识，坚

7、持不懈制订奖惩制度，加强执行高层领导经常带头巡查，带动全员重视建立并完善区域相关标准推行“透明管理”~标准化推行要领~~彻底贯彻5S~~CLIT标准~现场清洁规范设备清洁基准安全操作程序工艺操作规程生产转换程序在线质量控制设备润滑标准应急处理程序其他...~相关标准~~4S后~5SSUSTAIN5S素养1S整理4S维持整顿2S整洁3S素養:培养维持保养的纪律或者习惯之成就感,成为个人的修养,即是正确的5S.操作方式:將整理,整頓,整洁及维持的习惯发挥在你的工作场所.每个人都必须同意5S是自己的目标.人们习惯跟隨榜样(

8、无论是好或坏的);树立一些好的样版.(近朱者赤,近墨者黑)~5S素养~养成并持续保持良好的工作习惯，品质不断提升重点是【养】-即自主行为，引申为【培养】【修养】【教养】【保养】修养也是一种自律。培养良好习惯，遵守规则的员工铸造团队精神~5S–素养~持续推动前4S直至习惯化更广泛运用视觉化，美化工作环境制订共同遵守的规章制度和行为准则教育培训推动