《大自然发怒的时候》教学设计.doc

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1、《大自然发怒的时候》教学设计教材简析：　　《大自然发怒的时候》是鄂教版《品德与社会》六年级下册第十课《在自然灾害面前》的第一课时。这一活动主题安排了“大自然发怒的时候”“灾害的预防与救护”和“在无情人有情“三个部分内容。教材从学生的实际出发，通过一些图片及相关的文字资料，介绍了自然灾害的有关知识，引导学生了解一些发生频率较高的自然灾害，教师通过设计活动，让学生自己去发现、了解自然灾害的特点、种类、危害的一些知识，并通过作品框的形式，引导学生把了解的结果展示给大家。教科书从家乡发生的自然灾害及给家乡人民带来的危

2、害，到我国发生的重大自然灾害，从整个社会为预测、减少和阻止自然灾害的发生所做的努力，到家乡的人们，再到我们小学生自己能做什么，始终是以学生的活动、学生的视角、学生自主的学去探索、发现，了解自然灾害，立足于学生的生活与经验。教学目标：1、认知目标：知道自己家乡常见的自然灾害，了解曾发生在我国的自然灾害，认识自然灾害的可怕性，认识大自然有着不可抗拒的一面；知道自然灾害是自然界中所发生的异常现象，初步了解自然灾害的种类、特点，以及自然灾害给人类带来的危害。2、情感目标：感受自然灾害给人类社会造成的危害是触目惊心的，

3、遵循自然规律，爱护大自然，与大自然和谐相处。3、行为目标：学会整理资料，以及与他人交流信息资料。教学重点难点：1、认识自然灾害的可怕性，认识大自然有着不可抗拒的一面。2、遵循自然规律，爱护大自然，与大自然和谐相处资料及资源网的运用：教参书 教育局资源网教具学具的准备：课件、收集地震、水灾、旱灾等自然灾害方面的图片，文字资料及曾经发生在我国的重大自然灾难，家乡自然灾害的剪报。教学过程：　 活动一：天有不测风云1、大自然发怒了（1）、课件，欣赏美丽的自然风景。师：你们看到了什么？有什么感受？你能用词语或者古诗描绘

4、美丽的自然的景色吗？生：春天忽如一夜春风来,千树万树梨花开。春暖花开草长莺飞花红柳绿夏天：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋高气爽秋色宜人一叶知秋  冬天：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。白雪皑皑、冰天雪地、银装素裹（2）师：你们的词语和古诗把我们生活的自然环境描写的太美了。俗话说：天有不测风云，大自然也有发怒的时候， 你们见过大自然发怒时候的样子吗？生：地震，海啸，龙卷风……板书：大自然发怒的时候（3）、课件展示，补充各种自然灾害的图片资

5、料。我们把这些大自然发怒时候的样子叫什么？    生：“自然灾害”。师：板书：自然灾害3、看到这些图片，你能用词语来形容这些自然灾害吗？生：可怕、危险、恐怖 恐慌 恐惧、惊天动地板书：可怕的              小结：大自然也有发怒的时候，此时会发生危害人类生活、生产的异常现象，就成了自然灾害。地球上每年都会发生各种各样的自然灾害。你希望研究自然灾害的哪些相关知识呢？（种类：        危害：        我们能做什么）活动二：惊心动魄的灾难你最害怕的自然灾害是什么（地震）2、课件：直击汶川大地震

6、关于这场地震，相信同学们从电视、网络、报纸上听到、看到许多震撼人心的故事和画面，能说说吗？3、汶川大地震给我们带来了那些灾难呢？4、地震只是自然灾害的一种，地球上每年约发生500多万次地震，也就是说，每天要发生上万次地震。不过，它们之中绝大多数太小或离我们太远，人们感觉不到。真正能对人类造成严重危害的地震，全世界每年大约有一二十次；能造成唐山、汶川这样特别严重灾害的地震，每年大约有一两次。我们的家乡发生过什么自然灾害？它给人带来了哪些损失？汇报：5、老师这里也有一些自然灾害的资料，如果你是一名小记者，你如何向

7、人民播报这些自然灾害呢？，现在我们召开新闻发布会，由我们的小记者作特别报道。课件播放资料一：唐山大地震   资料二：2008大雪灾  资料三：98长江洪水资料四：云南干旱    舟曲泥石流学生扮演小记者分雪灾、干旱、洪水等不同小组准备并展示汇报、展示作品、交流想法。6、你还知道哪些自然灾害，把自己了解的一些自然灾害的种类、危害用自己喜欢的方式写一写，贴一贴自然灾害种类危   害        7、资料展示，交流汇报，8、总结：自然灾害的发生给我们带来了意想不到的灾害，让我们家园倍受摧，在大自然的巨大威力面前，

8、人类显得多么渺小啊活动三：深化感悟，引导生活1、师：自然灾害的种类有很多，给我们的生命和财产带来灾难，近几年来世界各国发生很多自然灾害我们一起看看。世界自然灾害：（教师展示配套系统部分资料，1900年以来世界各国，发生的重大自然灾害资料。补充一些图片）2、师：我们的生活与自然环境密不可分，为什么大自然有时象雄狮猛虎一样发怒？而且越来越频繁的发生：（思考并汇报自己的想法）人类还有哪些事是不尊重大自然的