《压强和浮力》学案及专项训练.doc

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1、《压强和浮力》学案山东省高密市李家营中学赵铁祉一、复习要求1、理解压强的概念，理解压强大小跟哪些因素有关，能用压强公式进行简单的计算，了解增大和减小压强的方法；2、了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向，了解液体压强的大小跟什么因素有关；3、了解大气压强及大气压强的大小和单位，认识生活中利用大气压强的现象，了解测量大气压的方法。4、了解流体的压强与流速的关系，了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。5、知道浮力大小跟哪些因素有关，知道物体的浮沉条件，知道求浮力的方法。6、会应用控制变量法探究压强跟哪些因素有关以及浮力大小跟哪些

2、因素有关，会利用压强计研究液体压强跟哪些因素有关，知道探究物体浮沉的方法，知道实验所选择的器材及其作用，明确实验操作过程及这样操作的原因，能根据实验现象或数据得出实验结论。7、能综合利用压强、浮力等知识解决生活中的一些实际问题。二、知识网络及基础知识回顾变化规律：______________________，与沸点关系：______________________产生原因：_____________________压强压力：定义______________________________，方向：压强含义：是表示_________

3、___的物理量定义：_______________________公式：___________单位：_______固体压强产生原因：_____________________计算公式：___________增大压强的方法：__________________减小压强的方法：_____________________液体压强特点液体内部向_________方向都有_______，压强随深度的增加而_________在同一种液体，同一深度向各个方向的压强____，不同液体压强还跟_______有关计算公式：___________测量

4、工具：__________应用：__________大气压强产生原因：_____________________存在证明：_____________________测定托里拆利实验测量仪器：________、_________一标准大气压等于______________流体压强流体：___________________流体压强与流速的关系：___________应用：_______________浮力浮力产生原因：____________________物体的浮沉条件：漂浮：_____________上浮：__________

5、___悬浮：______________下沉：______________阿基米德原理：________________浮力的应用：_________________《压强与浮力》专项训练（一）关于基本概念、仪器、规律（压强、液体压强、大气压强、流体压强于流速的关系、浮力等）的识记与辨别,1.质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动。鸭的脚印比鸡的浅．这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较________，对地面产生的压强较________。(填“大”或“小”)2.如图是北京奥运会部分运动项目图标，在这些项目中运动员对地面压强最大的

6、是（）3．下列事例中，目的是为了减小压强的一项是（）A．火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上。B．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖。C．注射器的针头很尖。D．菜刀用过一段时间后，要磨一磨。4．通常一个静止站在水平地面上的同学，对地面的压强最接近于（）A．10PaB．102PaC．104PaD．106Pa5.下列图像中，能正确描述液体压强与深度关系的是（）6.关于右图液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（盐水的密度为1．03×l03千克／米3）A．a点向下压强比向上压强大B．a、b两点的压强相等C．b

7、点压强比c点压强小D．b、c两点的压强相等7.注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大________；注射器能将药液吸入针管是利用了________的作用。8．下列事例中，不是应用大气压的是（）A．用吸管吸饮料B．用抽水机抽水C．用胶头滴管吸取化学试剂D．将注射器针管中的药液注入人体内9.小明在暑假跟爸爸去拉萨游玩，进入高原后，小明出现了高原反应。这是由于该地区海拔较(选填“高”或“低”)，大气压(选填“较大”或“较小”)的缘故。10.张红同学在学习了压强的知识后，取两张白纸，让其平行地自然下垂，如图所示。她向两纸中间用力吹气，

8、观察到的现象是。由此说明流体流动时，流速大的地方压强（填“大”、“小”或“不变”）。11.下列关于浮力的有关说法中，正确的是（）A.只要液体的密度越大，物体所受的浮力就一定越大B.只要物体的体积越大，物体所受的浮力就一定越大C.阿基米德原理只适合于液体，不适合于