江西理工大学路基路面工程课程设计任务书.pdf

江西理工大学路基路面工程课程设计任务书.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯江西理工大学课程设计(论文)任务书课程:《路基路面工程》院(部):建筑与测绘工程学院专业:土木工程班级:2007级5班学生姓名:学号:指导教师:谢志华设计时间:2010.7.5——2010.7.180⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《路基路面工程》课程设计任务书一、题目:路基路面工程课程设计二、设计资料及依据(一)设计资料1、路基排水设计3(1)已知路基排水沟设计流量Q=1.3m/s,沟底坡度i=0.6%,水沟断面采用梯形,采用

2、小片石砌护面,n=0.02,边坡系数m=1.25,容许不冲流速为2.0m/s,试按水力最佳断面条件决定此排水沟的断面尺寸,并验算水流速度。3(2)有一梯形断面明渠,已知流量Q=2m/s,i=0.0016,边坡系数m=1.5,n=0.02,若允许流速v=1.0m/s,试决定此明渠的断面尺寸。2、路基边坡稳定性分析3路基填土为粘性土,填土高度为6米,边坡为直线坡,土的重度γ=18.6KN/m,土的内摩擦角Φ=12°,粘聚力系数c=16.7kPa。3、挡墙设计:路基宽度为9m(其他资料见附录1)。4、路面设计公路自然区划区某二级公路,近年来由于交通量的增加,个别路段不能适应交通运输的需要,对

3、下列路段的路面作如下处理:K0+500~K3+500段,改线需在新路基上铺沥青混凝土路面;K3+500~K5+000段,接近城镇为改线路段,在新路基上铺水泥混凝土路面。4、交通资料(见附录2)(二)设计依据1、《路基路面工程》(教材)1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、《公路路基设计规范》(JTJD30-2004)3、《公路沥青路面设计规范》(JTGD50—2004)4、《公路排水设计规范》(JTJ018—97)5、《公路水泥混凝土路面设计规范》(JTJD40-2002)6、《公路路线设计规范》(JTGD20—2006)

4、7、《公路工程技术标准》(JTGB01—2003)三、课程设计完成后提交的文件和图表:1、设计说明书;2、路基排水设计(图表及计算书);3、路基稳定性验算结果(图表及计算书);4、路基挡墙设计成果(图表及计算书);5、刚、柔性路面设计成果(图表及计算书)。四、设计基本要求1、设计中计算考虑周全,正确无误。2、挡土墙尺寸、路面结构选择等符合要求;3、刚柔性路面相接处处理符合规范;4、设计说明书书写、图形绘制符合规范要求。五、参考资料1、《路基路面工程》2、《道路设计资料集》4、《公路路基设计手册》5、《公路设计手册——路面》六、考核方法及标准以课程设计说明书完成质量和考勤情况综合评定。2

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录1:挡土墙设计资料浆砌片石重力式路堤挡墙:1、路基:墙高H=m,填土高度a=m,填土边坡为1:1.5。基底摩擦系数f=,地基容许承载能力[0]=kPa,粘聚力C=0kPa。32、墙后填料:填料容重=kN/m,内摩擦角=°33、墙身材料:2.5号浆砌片石,容重k=kN/m,截面容许轴心承压应力[a]=600kPa,容许直接剪应力[j]=100kPa,容许拉应力[L]=60kPa及弯曲拉应力[WL]=60kPa,容许墙身分段长度为10m。4、设计荷载公路-Ⅰ级。(注:具体数值见相关表格)附录

6、2:交通资料(见相关表格)3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯江西理工大学建筑与测绘工程学院课程设计工作进程表设计课程路基路面工程课程设计班级土木075指导教师谢志华时间应完成的工作内容检查情况1天设计资料收集3天边坡稳定性分析、挡土墙设计2天沥青混凝土结构设计2天水泥混凝土结构设计2天写设计说明、整理、装订文件4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯江西理工大学建筑与测绘工程学院课程设计指导教师评审表题目学院:专业:班级:姓名:学号:设计期间考勤情况有无旷课累计旷课

7、时间学习态度及工作量(学习态度能否认真,主动,自身对学习要求是否高,设计工作量能否满足要求等)(0~20分)进行课程设计能力(能否正确运用基本理论、基本知识和基本技能,能指导教否独立分析、解决设计问题等)(0~20分)师评分(每项课程设计内容(设计内容是否全面、设计方案是否正确,有无重大原则各占20性错误)(0~20分)分,总计100分)课程设计表达能力(设计内容、说明书能否正确表达设计,制图表达是否清晰、正确)(0~20分)课程设计考勤情况(

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