七上--第四章-天气与气候.doc

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1、【课题】七上第四章天气与气候【课型】复习课【考纲解读】●能区别“天气”与“气候”;识别常用天气符号,认识到保护大气环境的重要性。●会阅读世界年平均气温分布图,说出世界气温的分布规律,会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水分布的差异。●能说出主要气候类型的分布地区,并举例分析影响气候的因素。【复习目标】1.天气与气候的区别:天气是多变的,而气候相对稳定。2.气温的变化与分布:①会绘制气温年变化曲线图,计算年较差。②从世界年平均气温分布图上找出世界的年平均气温分布规律。3.降水的变化与分布;①会绘制降水量柱状图。②从世界年平均降水量分布图上找出世界降水的分布规律

2、。4.掌握各种气候类型的名称、分布地区、规律、气候特点及气候成因等。【复习模式】问题——探究——掌握。【教学方法】小组讨论法、快速记忆法、自主合作探究复习。【教具准备】课件、地理挂图。【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图导入与展示复习导入:同学们,三国故事中,诸葛亮草船借箭、周瑜火烧赤壁利用了什么有利的天气条件?草船借箭:诸葛亮利用江上大雾漫天,成功借箭。赤壁之战:东吴周瑜率兵3万,利用天时“东南风”,地利“敌在北岸”,采用火攻,打败曹军80万。教师出示复习目标:1.学生观看图片,回答教师提问。草船借箭火烧赤壁2.学生回忆诸葛亮草船借箭、周瑜火烧赤壁的故事,

3、并合作分析他们成功的天气因素。3.学生明确本课的复习目标通过图片的展示,使学生回顾所学的知识解决问题,更能激发学生的求知欲。复习与巩固基础巩固篇:(快速抢答)一、天气1.天气与气候的区别与联系2.卫星云图:蓝色—_____;绿色—___;白色—____(越白表示云层越厚)3.空气质量的高低用______指数来表示,污染指数越大表示污染越___。北半球4.识记P59常用的天气符号5.风向是指________的方向。①1个风尾代表2级风;②风尾或风旗的方向就是风向;③风尾在风杆的顺时针风向二、气温的变化与分布1.气温观测:通常一天进行__次,温度计离地面米高,气温用

4、表示。2.气温日变化:一天中最高气温是午后___时左右,最低气温是____前后。3.气温日较差=—4.气温年变化(一年中)南半球相反大陆最高月均温____月最低月均温____月海洋最高月均温____月最低月均温____月气温年较差=—通过快速抢答,使学生轻松理解并掌握知识。读图与讨论合作与探究波峰状波谷状教师展示图片:《世界年平均气温的分布图》三、降水的变化与差异1._____是降水的主要形式,降水量测量仪器:(降水量用表示)2.读降水量柱状图可以看出降水的___变化,A地是型、B地是型。四、世界的气候五.影响气候的因素:____、___、____。5.用气温曲

5、线图表示气温的日变化、年变化。北半球:波____状(凸)(最高月均温在月,最低月均温月)南半球:波____状(凹)(最高月均温在月,最低月均温月)6.等温线:在同一条等温线上_______相等,等温线越密集,温差越_____,等温线越稀疏,温差越_____。7.学生读图回答:①分别指出年均气温高于20°C和低于0°C的纬度范围。②从赤道向两极,气温的变化规律?《世界年降水量的分布图》学生合作探究:①赤道附近的年降水量大约是多少毫米?极地地区年降水量大约是多少毫米?②从赤道到两极年降水量变化的特点?③在亚欧大陆中纬度地带,内陆地区与沿海年降水量的区别?学生自主探究

6、:①气候的两大要素:和。②全球共有种气候类型,其中热带种、温带种、寒带种。③学生之间互相提问说出各种气候类型的名称、分布地区、规律、气候特点。通过师生间的互动交流,考察学生的知识掌握情况。用问题引导:通过学生的主动探究活动,既培养了学生的自主学习能力,又培养了学生的读图分析图的能力。衔接与过渡规则:以小组为单位,每个小组任选一位自己喜欢的科学家,并回答该科学家为大家带来的问题,祝大家成功!学习方法总结:追问与探索能力提升篇:科学家考考你爱因斯坦(问题1)居里夫人(问题2)袁隆平(问题3)钱学森(问题4)追问:材料1:赤道地区的绝大多数居民一生中从未亲身经历过下雪

7、的天气。材料2:两极地区随处可见皑皑白雪和巨大冰山。材料3:春节期间,我国北方居民喜欢到南方旅游,感受温暖的阳光和湿润的海风;南方人们则愿意到北国观赏冰雕、雾凇,领略那种晶莹剔透的风景。请根据以上提供的信息资料,提出两个地理问题(只提问题,不作答)。学生选择喜欢的科学家,回答问题:问题1.“这几天,我们那里的气候不太好,老是下雨。”这句话对吗?为什么?问题2.请你根据对西安某日天气预报的描述,画出相应的天气预报符号:西安“阴转小雨,西北风6级”:问题3.家住广州的小红姐妹俩放寒假后,小红要去伦敦,姐姐要去莫斯科旅游,妈妈给小红准备了一把伞,给姐姐准备了毛衣、毛裤

8、、羽绒服等一大包衣服,小

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