七(上)降水和降水的分布(第一课时).doc

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1、第三章第三节降水和降水的分布(第一课时)万州天兴学校陈逸如●教学目标1、知道降水及降水量的测定;能举例说出降水与人类生产和生活的关系。2、初步学会阅读、绘制降水柱状图。3、通过对降水的学习,对学生进行辩证唯物主义教育。●教学重难点阅读、绘制降水柱状图●教学方法启发式谈话、图像分析为主的教学方法。●教学过程[导入新课]方法1教师在黑板上挂出降雨和降雪景观图。向学生提问:这两幅景观图各表示什么天气?(降雨、降雪)降雨和降雪是我们常见的天气现象,空气中的水汽,以雨、雪、雹等形式降落到地面,我们统称为大气降水,今天,我们就来学习降

2、水和降水的分布。方法2创设环境,引导学生自觉地、积极地投入到本节课的学习之中。用一段视频材料“降雨、降雪、降冰雹”,依次展示三种天气现象,最后画面定格为正在降落中的雨、雪、雹三种降水的形式,使学生观察得出降水的概念。(或可以直接通过事先准备好的卡片或简单的工笔画)推出课题:降水和降水的分布。[讲授新课](板)一、降水与生活(板)1、降水及其主要形式问1:当老师提到降水时,你是怎么理解降水的?(学生自由回答)明确降水的概念:从大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水。讨论:引入:天气多变,降水的形式多样,你发现自然界还有哪些形

3、式的降水?分组讨论回答。(如雨夹雪,雨夹冰雹,人工降雨等,但是要注意露霜雾是在近地面由于气温和气压变化形成的,因此不属于降水。)问2:在各种各样的降水当中,你觉得在咱们重庆地区,哪种形式是最主要的?降雨是主要的降水形式转折:你经常收听收看天气预报,天气预报里边关于降雨的大小有哪些等级划分?暴雨、大雨、中雨、小雨。(板)2、降雨的等级(暴雨、大雨、中雨、小雨)师生互动:生活中,人们并不是严格按照气象部门的标准对降雨进行等级划分,而是根据感受来进行判断。如:毛毛雨——春秋,暴雨——夏天午后等。当下毛毛雨的时候你有什么感受?(多

4、愁善感,情绪低落)下暴雨的时候你又有什么感受?(痛快,倍感清爽)雨后天晴的时候你有什么感受?(精神振奋)转折:以上讨论我们可以发现降水对人的情绪有很大的影响,其实,降水对人们的生活和生产影响更大。(板)3、降水对生活生产的影响活动提供话题P54:a.连续24小时的暴雨;b.阴雨连绵一个月;c.有近两个月没有下雨;d.某城市下了大雪;活动步骤:A教师活动思路:a.让学生阅读第一项教材给出的影响案例,以此做参照,思考降水从哪些方面影响人类的活动;b.把学生分成六人一组,每组讨论剩余三项中的一项,并形成共同意见;c.各组选一名代

5、表向全班宣读本组的结论;d.你能依照上面的方法,补充话题吗?B学生活动步骤:1.各小组根据话题的要求,进行发散思维。2.全班交流。3.再思考、再分析、再交流。4.学生补充话题:a.某地下了一场酸雨b.某乡下了半个时辰的冰雹承上启下:在交流中我们认识到,只要降水适时适量,对人们的生产和生活就是有好处的。但是“适量”,这个降水量除了人们直观的感受外有没有准确的测量方法呢?(板)4、降水的测量学生阅读:P54《降水量的测量》教师事先布置阅读目的明确测量(雨量器和量杯)、单位(毫米)、测量方法〔教师进一步说明:一般每天(不管是否降

6、水)8时、20时各观测一次,并把两次观测到的降水量相加,得到的是该地的日降水量;把某月每天观测到的降水量相加,得到的是该地的月降水量;把某年每月观测到的降水量相加,得到的是该地的年降水量。教师要特别强调:通常所说的年降水量,是指多年平均降水量〕。(转折)让学生根据自己的体验,说说当地一年内各季的降水是否均匀;哪个季节多?哪个季节少?转入降水的季节变化。(板)二、降水的季节变化1.教师说明一个地方一年内降水的季节变化,通常用各月降水量柱状图来表示。2.多媒体课件展示降水量柱状图的绘制,教师边鼠标点击,边说明。引导学生了解降水

7、柱状图的组成以及绘制的方法和步骤,并让学生准备好画图工具跟着绘制。(1)显示某地多年月平均降水量资料(此表也可以根换成本地区的具体数据)月份123456789101112降水量/毫米10522477181135169112572412(2)画面显示一个长方形图(指导学生要把握图幅的大小,不要过小或过大)。(3)画面显示横坐标,依次标注12个月份。(指导学生把横坐标12等份,在每等份的中央标注月份)(4)画面显示纵坐标,依次标注降水量刻度,单位是毫米(指导学生降水量的刻度,要根据资料中月平均降水量的最高值和最低值来确定。如本

8、资料中,最高值169毫米,最低值5毫米,因而每个刻度就应确定为30毫米或50毫米,总刻度从0至200毫米就行了)。(5)画面逐月显示12根柱形,说明12根柱形表示12个月的降水量,每根柱形的高低表示各月降水量的多少,12根柱形的降水量之和,表示年降水量(指导学生根据资料中各月降水量的多少,依次画出12根

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