试论大、中、小学德育的有效衔接.doc

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1、试论大、中、小学德育的有效衔接　　一、大、中、小学德育衔接问题的形成背景　　德育衔接是指不同层级德育的连续性和有序化状态。近年来，不仅德育专家认识到大、中、小学德育之间应该具有连贯性和衔接性，而且中央的有关部门也开始关注学校德育的衔接问题，并出台了一系列重要文件。如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2020—2020）》、教育部2020年颁布的《关于整体规划大中小学德育体系的意见》等。这些文件均从政策层面对大、中、小学德育的有效衔接提出了要求。其中，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除

2、。资料共分享，我们负责传递知识。试论大、中、小学德育的有效衔接　　一、大、中、小学德育衔接问题的形成背景　　德育衔接是指不同层级德育的连续性和有序化状态。近年来，不仅德育专家认识到大、中、小学德育之间应该具有连贯性和衔接性，而且中央的有关部门也开始关注学校德育的衔接问题，并出台了一系列重要文件。如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2020—2020）》、教育部2020年颁布的《关于整体规划大中小学德育体系的意见》等。这些文件均从政策层面对大、中、小学德育的有效衔接提出了要求。其中，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2020此资料由网络收集而

3、来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。试论大、中、小学德育的有效衔接　　一、大、中、小学德育衔接问题的形成背景　　德育衔接是指不同层级德育的连续性和有序化状态。近年来，不仅德育专家认识到大、中、小学德育之间应该具有连贯性和衔接性，而且中央的有关部门也开始关注学校德育的衔接问题，并出台了一系列重要文件。如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2020—2020）》、教育部2020年颁布的《关于整体规划大中小学德育体系的意见》等。这些文件均从政策层面对大、中、小学德育的有效衔接提出了要求。其中，《国家中长期教育改革和发展规划

4、纲要（2020此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。—2020）》着重指出，构建大、中、小学有效衔接的德育体系，要创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。《纲要》所提出的“有效衔接的德育体系”，是一项系统的教育工程。具体到学校德育，主要体现在小学德育和中学德育以及中学德育和大学德育的衔接。在目前学校教育分阶段分层次发展的管理模式下，需要将不同阶段的德育衔接作为关键环节来加以考量。如何实现小学向中学德育以及中学向大学德育阶段的顺利过渡和自然衔接，使整个

5、大、中、小学德育过程体现整体性、阶段性、层次性和发展性，是当前学校德育工作亟待探索与破解的重点、热点和难点问题。　　二、大、中、小学德育有效衔接的现实意义　　“衔接”一般指的是相邻事物的相互联系。大、中、小学德育的有效衔接是有关教育机构对德育的一种有顺序的组织，目的是为了减少不同层级德育的隙缝，使教育对象能顺利地从一学习阶梯过渡到另一学习阶梯。实现大、中、小学德育的有效衔接具有很强的现实意义与实践价值。　　首先，它是解决大、中、小学德育工作中存在的诸多矛盾的客观需要。　　随着学校教育制度改革进程的加快，大、中、小学德育工作中面临许多现实问题和矛

6、盾。如大、中、小学德育内容重复度高、德育方法雷同、德育管理条块分割严重、德育评价欠科学、德育工作者之间缺乏合作与沟通等。这些问题的存在均与大、中、小学的德育系统之间缺乏有效衔接有关。只有通过建立大、中、小学德育系统有效衔接的模式和体系，切实掌握大、中、小学德育系统有效衔接的规律，才能解决上述问题和矛盾，推进大、中、小学德育理论与实践的科学发展。为此，各级学校德育工作者应当将德育实践中证明行之有效的衔接方法、手段和措施等加以总结和提炼，继而将其上升为制度化成果，有次序、有步骤、稳定系统地推动德育衔接的发展。　　其次，它是实现大、中、小学德育工作提

7、质升级的必然要求。　　在学校教育中，中学是小学的延续和发展，大学是中学的提升和飞跃，大、中、小学三阶段本应是有机衔接的连续性的过程。然而在德育实践过程中，却出现了诸多大、中、小学德育断裂、割据甚至各自为政的现象，割裂了大、中、小学德育的内在联系，造成了德育工作的脱节和不能完整的贯彻实施。要改变这种局势，只有通过建立大、中、小学德育工作的有效衔接，全面提高大、中、小学育人环境的整体效能，加强大、中、小学育人机制的一体化建设，实现阶段性和连续性的辩证统一，才可能实现大、中、小学德育工作的整体优化和逐步升级。为此，各级德育领导部门和教育机构要出台一揽

8、子与德育衔接相关的文件、规章、制度。并且为了确保各项制度、政策的贯彻落实，要加强衔接机制的建设，使大、中、小学德育各项衔接工作能够基于制度，成于规范，