2019年秋二年级数学教学工作总结.doc

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2、那些疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,先生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。  2、上课。增强上课技可以,进步教学质量,使讲解清楚化,条理化,正确化,条理化,正确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深进浅出。在课堂上特殊注重调动先生的积极性,加强师生交流,充分体现先生的主作用,让先生学得轻易,学得轻松,学得愉快;注重精讲精练,在课堂上老师讲得尽量寡,先生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上全充分考虑每一个层次的先生学习需急需和学习能力,让各个层次的先生都得到进步。  (1)创设各种情境,激发先生思考。然后,放手让先生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择先生的探究结果,先生进行比较、交流、讨论,自中把握知识,培养能力。接着,先生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,潜力思维。结果,尽量让先生自己小结学档?知识以及方法。。

3、现在先生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥先生的探究欲看,发挥它们的主体意识,是它们不再是“看客”。  (2)及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。  3·批改作业  作业是一项长期的工作,天天都不寡与一个小时,针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订主共性问题。批改作业时,教师点出错题,让先生自己查找错误,增强学生的解析能力。解析练习产生错误的原因,改进教学,进步教师教学的针对性。  4、注重对后进生的辅导。  对后进生分层次要急需。在教学中留意跌低难度、放缓坡度,答应它们采用自己的方法慢速度学习。注重它们的学习过程。在教学中逐步培养它们的学习兴趣,进步它们的学习自信心,对先生的回答采取“扬弃”的态度,自而打破了上课发言亡气重重的局面,使先生勇与回答问题,乐与思考。。

4、对后进生百倍关喜,用放大镜找出它的优点,及时的给予表扬,增进它们学习数学的勇气和信心。  三、虚心请教其它老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其它老师的意见,学习它们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别冉材优点,克服自己的不足,并经常邀请其它老师来听课,征求它们的意见,改进工作。  四、存在的问题和困惑。  、家长和教师的教育观念存在懒异。由与家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由发展,而有的家长对自己的孩子管的过亡,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致先生与教师在治理先生上的分歧,教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。  2、在教学中,如何充分挖取有效的教学资源,进步课堂教学的实效性,还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。  今后的工作中,我将发扬长处、克服不足,以取得更好的成绩!  本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------。

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