作文范文之我是生活小能手作文.docx

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1、我是生活小能手作文【篇一：作文身边的小能手】[作文身边的小能手]身边的小能手说起我们班，可真是卧虎藏龙，有唱歌能手、书法能手、跑步能手??不扯远了，就说说我身边的转魔方能手吧！他有一双炯炯有神的眼睛，眼里透入着无限的智慧，再佩戴着一副黑色的眼镜，更显得像位爱思考的文质彬彬的科学家，作文身边的小能手。他是我们班一个很斯文的男生，但他的脑袋就像是一个小马达，不停地转呀转。今天，我们班展示了“才艺大比拼”。他拿起“移曹操”。迈着稳健的步伐，胸有成竹地来到了讲台前。“预备，开始！”话音刚落，他立刻把手放在棋盘上，毫不犹豫地开始移动“曹操”。“一秒，二秒??十秒”时间像流水，快速流动。我不由自

2、主地为他担心起来，而在他的脸上，丝毫看不到半点紧张急切的心情。“二十秒，二十一秒??二十五秒！”他把“曹操”移到了空旷的地方。教室里顿时炸开了锅，同学们欢呼雀跃，但他只是微微一笑，就仿佛习以为常似的。更有趣的是转魔方，小学二年级作文《作文身边的小能手》。◆分享好文◆他拿起一个被打乱的魔方，眯起眼睛仔细端详了一下，就信心满满地转起了魔方。他的两只手紧握魔方的两端，随即，左手将模仿的一端向上一转，还没有等我回过神来，他又将右手放在上端往右一转，手指手指仿佛是昼夜工作的一个机器人，没有一点空闲??整个动作配合的那么熟练迅速，看得我眼花缭乱！“啪啪”魔方转动发出的声音宛如一声声鼓掌声，给他加

3、油打气。时间一分一秒地从我们身边偷偷溜走，我不由自主地眉头紧皱，心里像十五个吊桶打水——七上八下，为他捏了一把又一把的冷汗。同学们有有些焦急，纷纷站起来催促道：“快呀！快呀！”他仿佛把同学们的话当了耳边风，依然面带微笑转动着魔方。当一分钟过去时，他的魔方也快好了，颜色几乎都成群结队地呆在了一起。这时，他开始“冲刺”了，手拨动的越来越快，向上，向下，向右??好像一匹脱缰的野马，以迅雷不及掩耳之速在草原上奔驰，使我目不暇接。终于，在一分二十五秒时将魔方打回了原形。同学们惊叹不已，教室里发出雷鸣般地掌声！但他仍然淡淡一笑，酷似在他眼里，这只是小菜一碟。看着他那熟练地动作和平淡的微笑，我仿佛

4、看见了他在寒冬腊月、盛夏酷暑中，他废寝忘食、努力钻研魔方其中的奥秘！就这样，一复一日，年复一年，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，种下一粒种子，只有辛勤的浇水、施肥，才有收获！我们班虽然人才济济，但还没有玩“魔方”比他更胜一筹。现在，我要自豪地说“他是我班名副其实的“移魔方能手”——周立”。【篇二：我是生活小能手教学设计】“我是生活小能手”主题队会教学设计漳州市芝山中心小学王亚真一、活动主题：“我是生活小能手”二、活动背景：当前独生子女受父母宠爱，娇生惯养，无论生活还是学习自理能力较差。针对这样的现象，我决定开展一次以自理为主题的主题班队会，倡导学生主动参与，引导学生在活动中体验和

5、感悟，促进其身心的全面发展。三、活动目标:1、结合学生的年龄特点和班级实际情况，使学生懂得从小做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。2、通过活动进一步教育学生从小就要做到自己的事情自己做，不让父母操心，并能帮助父母干力所能及的家务活。3、培养他们的自理能力，改掉依赖父母的生活习惯，培养做事用心、不畏困难、持之以恒的品质。四、活动成员：二（3）中队全体队员五、活动准备：组织学生准备有关节目，老师收集相关资料，布置班级。六、活动过程：1、队活动开始仪式：整队汇报人数；出旗、奏乐；唱队歌。2、主持人：队员们，我们这一代多数人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家长们的宠爱，有些人劳动观

6、念差，缺乏自理能力。今天我们欢聚一堂，召开主题班会《我是生活小能手》，现在队会正式开始!3、讲故事《小狮子的不同命运》有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？4、说说发生在我们身边的事，谈谈你听后的感受（1）一

7、次上早操，一个小朋友不会系鞋带。（2）在做值日时，有一个同学正做在座位上喝酸奶，而扫地的却是他奶奶。（3）一个小朋友，早上穿衣要喊妈妈，叠被子要喊妈妈，吃早饭要喊妈妈，甚至晚上整理书包也要喊妈妈。小结：在日常生活中，诸如吃饭、穿衣、听课、做作业、整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等等之类的事情是我们自己的事情。理所当然的应该由我们自己来做。你们说对不对呀？5、了解外国的孩子是自己的事情自己做的吗？陈恺：一群美国中小学生利用假期到中国生活了几天，他们吃