设计幼儿园体育游戏.doc

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4、----------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------　　浅谈如何设计幼儿园体育游戏　　幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容。教师只有具备了体育游戏设计的专业技能，才能更好地发挥体育游戏的功能，促进幼儿身心和谐发展。设计幼儿体育游戏应考虑以下几个方面：　　（一）锻炼性　　1、必须要有某些基本动作，将1—2个基本动作渗透到游戏的情节中。　　游戏可以1个基本动作为主，如：助跑跨跳（跳过一定高度）。也可是融合多个基本动作的综合练习游戏。如：爬、跳、平衡等。　　

5、2、要有一定的运动负荷量。　　运动负荷量是指人在运动过程中所承受的生理负担量和心理负荷量。只有运动负荷量保持适宜，才能达到较好的锻炼效果。过小过大都不行。过小，则达不到锻炼的目的；过大，又超出了幼儿身心所能承受的限度，不利于幼儿身体的健康和游戏的完成。　　影响运动负荷量的因素主要有：　　（1）运动强度。指单位时间内，人在运动时的生理负荷量，常用心跳频率（脉率）来表示。即通过脉率在运动过程中的变化和运动后的恢复情况（生理负荷曲线）以及脉搏指数来判断体育活动的强度。　　对幼儿来说，生理负荷高峰值在130--150次/分，活动后5—10分钟应恢复到安

6、静时的脉率，脉搏指数（体育活动各部分的平均脉率与安静时的脉率之比）应在之间。　　（2）运动密度。指一次活动中，幼儿实际练习时间与该次活动总时间的比例，就是运动密度。一次体育活动中有：教师指导，幼儿做练习，相互观察与帮助，练习后必要的休息，组织措施等。　　每次活动中，只有运动的密度及运动负荷适宜，才能收到最好的活动效果。而且幼儿的练习密度是否合适较大程度影响着幼儿的运动负荷量。一般来说，体育游戏密度只有达到50%～70%时，才能达到身体锻炼所需的活动量，达到身体锻炼的目的。　　（3）练习的数量和质量。前者指练习的次数、距离的总和，它们与幼儿的运动

7、负荷一般成正比。后者指练习的正确规格和要求。对练习质量的要求越高，幼儿需负出的心理负荷则越大。　　（4）游戏内容和组织措施。体育游戏内容的难易是否合适，教师组织措施是否得当等都会较大程度地影响幼儿的运动负荷。　　（5）幼儿的个别差异。指幼儿的身体机能水平和心理特点的个别差异。在幼儿园体育活动中，往往相同的练习对不同的幼儿会产生不同的影响。　　（二）趣味性　　1、选择幼儿熟悉和喜爱的角色，安排简单有趣的情节　---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载---------------------

8、--------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------　角色可以是小朋友，也可以是各种小动物