五下相遇问题.pdf

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1、数学（第10授课第12周5月22日学科备课教师彭严松册）时间总第58课时教学北师大版小学数学五年级下册，第71、72页相遇问题内容1.会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单问题的能教学力。目标2.经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。教学重点：分析简单实际问题中的数量关系重难点难点：提高用方程解决简单问题的能力教学方法合作交流，与手段教学教师：课件准备学生：练习本教学教师活动学生活动时间教内容预设学过程一、1．出示课本第71页图1．观察课本第71页图，3谈话从图中得知：淘气步行速分钟导入师：淘

2、气家到笑笑家的路度是70米/分，笑笑步行程是840米，星期天，淘速度是50米/分。气约笑笑一起出去玩，两人说好上午8：00从家里出发，相遇后再商量去哪提出数学问题：她们会在里玩，你能根据图上信息什么地方相遇？需要多提出一个数学问题吗？长时间才能相遇？2.引出课题：相遇问题2.明确学习内容1.估一估，两人在何处相1.思考后汇报：因为淘气15二、遇。的速度快一些，行走的路分钟探索学生思考后，先同桌交程会超过一半，估计相遇新流。然后全班交流，交流地点会在邮局附近。知时让他们说一说自己的想法。2.淘气和笑笑出发后多2.根据图中信息，说一说长时间相遇？如何找到题中

3、的等量关根据图说一说要解决问系式。题。师：你能独立解决吗？尝试独立解决学生完成后，组织交流汇画线段图或其他图理解报，交流时关注学生的解题意。题思路。840÷（70+50）70x+50x=840用方程解决时要注意些什么？淘气走的路程+笑笑走的让学生说一说本题的数路程=840量关系列式解答70x+50x=840120x=840组织学生汇报交流X=73.小结，用方程解决实际3.一是读题理解题意；二问题的过程是找等量关系；三列方程，解方程；四检查写答。4.变换练习4.独立完成后出示课本第71页，淘气汇报交流和笑笑的速度改为80米/分和60米/分，让学生用方程解答

4、。1.说一说，路程、速度和1.积极发言15时间三者之间的关系分钟三、巩固2.出示课本第72页“练2.仔细观察，理解后独立练习一练”第1题，根据图完完成，汇报交流成下面两问。（见书第72页第1题）3.完成“练一练”第3题3.在练习本上做一做，汇解方程中的一部分。报交流完成后组织汇报4.做“练一练”第4、54.独立完成后，同桌交流两题再汇报四、说一说如何用方程解决同桌先交流，再汇报3总结相遇问题？分钟作业课本第72页“练一练”第2、3题4分钟设计板书相遇问题设计解：设出发x分相遇，那么淘气走了70x米,笑笑走了50x米。70x+50x=840120x=840

5、X=7答：出发后7分相遇。教学反思