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1、二年级美术教案二年级上册美术教案姓名:肖瑾1、难忘的童话故事形象教学目标:１、通过欣赏,了解童话故事中多个形象的特征、创作形式与方法,能用适合自己的表述方法表达自己的感受。２、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的形象。３、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感与审美意识。教学重点:培养学生感受美,分析、评价美的素质,充分调动学生的创作积极性。二年级美术教案教学难点:引导学生将自己的想法大胆塑造出来。教学准备:猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。教学过程:一、导入新课、激发兴趣。在《难忘的童话故事形象》这一课当中,我们认识了钓鱼的小猫、聪
2、明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象,它们就是多么的生动有趣,令人难忘啊！今天我要给大家带来一位森林小卫士,让我们来猜猜它就是谁。全班念儿歌:圆圆月亮挂天边,勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠,保卫森林立大功。二、回忆脑中固有形象,唤起记忆。您们见过猫头鹰不？在动物园里,在电视上,在书中。谁来说说猫头鹰什么样子？出示猫头鹰图片。告知猫头鹰就是一种鸟,白天睡觉,晚上出来觅食,常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛,警惕森林中的田鼠的动静。三、引导启发想象力,探究方法。今天,我们就根据您见过的猫头鹰的形象,创作一幅猫头鹰的形象。指导绘画步骤。１、观察猫头鹰
3、的身体大概就是一个什么形状,把复杂的形象瞧成简单的图形。。２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画,抓住特征,眼睛很大。３、可以想像猫头鹰正在干什么,正在巡视森林或已经抓住了田鼠,还可以把猫头鹰当成人来画,给它穿上衣服,戴上帽子等,展开您们的想像吧。４、涂色顺序与绘画顺序一样,应从上到下,背景要涂满,可以安排星星,月亮。要安排好颜色,为了突出主体,可用红黄等色涂猫头鹰,用蓝紫等色上背景。四、学生创作,教师巡视、指导。五、展示交流,评议欣赏。展示多幅学生作品,说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好,上色好、有创意的作品,鼓励有想法,爱动脑筋的学生
4、,并启发其它学生。(只要能画出猫头鹰的特征,就予以肯定,有创意的加以表扬。)六、小结:今天我们又为童话王国添了一位新成员,同学们画的猫头鹰个个精神饱满,肯定都就是捉田鼠的高手。希望您们创作更多美好的童话形象,说不定哪天您就会成为中国的动画大师。为世界各国的小朋友创造新的美妙的动画。2、印印玩玩教学目标:一、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理与形状的实物,她哦哦您给过压印与拓印的方法,创造出丰富多彩的视觉形象。二、对印出的图形进行添画,培养学生的想象能力与求新求异的思维能力。三、丰富学生视觉、触觉经验,体验美术活动的乐趣,激发学生学习美术的兴趣。教学重
5、点:学会拓印与压印两种方法教学难点:展开想象,对印出的图形进行再创造教学准备:水粉、油画棒、印泥、水彩笔教学课时:2课时教学过程:一、欣赏探究展示几幅不同肌理效果的画面,让学生想一想这像什么,猜一猜就是怎样做出来的。二、体验发现1、素材:从自然与生活中寻找,如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等;也可以自己制作,如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。2、绘画工具:了解各种绘画工具的性质与使用技巧进行简单的介绍,如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。3、印制方式:对于同一物体,可采用不同的印制方式来表现,还可以进行重复拓印、重叠拓印。三、创造表现1、印玩方法主要有
6、两种:拓印与压印。2、根据想象重新组合,对印出的图形进行再创作,如裁剪、拼贴与添画,达到更丰富的效果。3、学生自由创作,教师巡回指导。四、评价交流二年级美术教案1、学生展示作品,大家参与评论。2、对于偶然出现的怪异、残缺效果,可以因势利导,引发联想,用剪拼、添画、夸张变形等方法进行补充与变化,创造出新颖的造型、教学反思:美术与生活密不可分,本课通过印印玩玩引导学生从生活中寻找美的纹理。发现美的形状,并在此基础上进行联想,添画,进而创造出新的美术形象。印印玩玩就是学生喜爱的一种游戏方式,学习难度低,方法简单,在绘印出的图形进行添画的过程中,完全凭借学生的想
7、象来创造,随意强,适合本年龄阶段的学生学习。不仅能轻松地达到较好的效果,也有利于提高学习美术的兴趣,培养学生丰富的想象能力。通过这一课的学习。学生不仅可以接触到自然中各种肌理美,感受到生活的美好,还体验到“印”与“画”两种不同的美术创作手法,了解到它带来的不同效果。3、水中倒影教学目标一、通过学习挤色对印作画,使学生了解对印画画画法及特点。二、了解水粉颜料的特性,掌握简单的水粉画技法。三、学习欣赏美术作品以及生活中的对称美。教学重点:掌握用水粉颜料进行对折拓印的步骤方法教学难点:对折拓印技法掌握与运用教学准备:范例、课件、图片、水粉、硬卡纸教学课时:1课
8、时教学过程:一、导入给学生瞧一些有关水中倒影的图片,抓住学生的兴趣。二、讨论1、
