二年级数学《买文具》教学设计.pdf

二年级数学《买文具》教学设计.pdf

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时间:2020-09-14

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二年级数学《买文具》教学设计【教学内容】:北师大版二年级数学上册10-11页。【教材分析】:《买文具》是北师大版二年级上册第二单元的第一课时。本节课突出体现让学生在活动中了解、认识人民币解决实际问题。教材创设了“买文具”的生活情境,说明购物要用人民币,然后认识小面额的人民币。通过买文具的购物活动认识元、角、分之间的关系,了解不同面值人民币之间的换算关系。【教学目标】:1、结合具体的购物情境,认识小面额人民币,知道1元=10角

2、,1角=10分。2、经历购物过程,感受1元的实际价值,并会进行简单的计算,积累购物经验。3、通过实践活动,培养学生应用数学知识的意识和解决问题的能力。【教学重难点】:重点:认识常用的面额较小的人民币,了解并掌握元、角、分之间的关系难点:正确使用人民币及准确进行元、角、分之间的换算。【教学准备】:准备人民币学具(硬币和纸币)、各种文具【教学过程】:一、创设情境,引出课题谈话交流:同学们,你们自己去买过东西吗?(买过),买东西时需要用到什么呢?(钱),那你知道我们国家的钱叫什么吗?(人民币)揭示课题:这节课我们就来认识一些

3、小面额的人民币,并学习怎样用它们来买文具。(板书:买文具)二、自主探索,合作学习1、组内交流,初步认识人民币。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(1)(出示不同小面额的人民币)你认识哪些人民币?把你认识的人民币指给大家看吧。(2)你是怎么知道它是5元、2元、1元、5角、2角、1角,,(3)你是通过什么来判断、来辨认的?除了这些,你还认识哪些面额的人民币?你是怎么知道的?(4)逐一课件出示认识小面额的人民币,请学生说一说这些人民币的辨别方法。教师要引导学生仔

4、细观察人民币的材料、大小、颜色、图案及文字,使学生能准确、迅速地辨认各种小面额人民币,教师适机指出:国徽是我们国家的标志,人民币上都有国徽,我们要爱护人民币,不要在它们上面乱涂乱画,更不要损坏人民币,渗透爱护人民币的思想。(5)练习:①教师出示不同面额人民币,学生快速读出人民币。②教师说面额,学生快速找出对应的人民币。2、简单分类,了解人民币的单位。师:你们刚才已经认识了人民币了,现在老师黑板上贴有2堆人民币,比较凌乱,你们能想办法帮老师整理好吗?(请两名学生到黑板上用不同方法分类)(1)将班级学生分成10个小组,每个

5、小组准备一套完整的人民币(纸币及硬币)(2)小组内研究,怎样给这些人民币分分类,按照什么来分类,教师巡视。(3)分好后,学生汇报不同分法,教师结合黑板上的分法进行小结。小结:人民币的分类有2种方法,一是按照材料不同分,分成“硬币和纸币”两类,另一种是按照“元、角、分”进行分类,元、角、分也是人民币的单位。3、探究元、角、分的关系师:元、角、分是人民币的单位。那么你知道它们之间有什么关系吗?老师手上有一张1元和一张1角,你们能用你们手中的钱,想办法把我的1元或2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯者1角换走吗?(小组交流讨论,想出不同的方法上来换钱,教师请代表性方法的同学上来换)(1)换算1元生1:我拿2张5角换老师的1元。(教师小结:2张5角是1元)生2:我拿10张1角换老师的1元。(教师小结:10张1角是1元,即1元=10角)⋯⋯(2)换算1角用以上类似方法请学生上来换算。教师根据以上学生换算方法,小结元、角、分之间的关系,并板书:1元=10角1角=10分4、模拟购物,学会付款和找钱。(出示文具店商品价格图,并将课前准备好的铅笔、橡皮、作业本三种文具文具分给各个小组,真实

7、开展购物活动,充分激发学生的积极性)(1)学习付款①6人一个小组,组长当售货员,其他5人为顾客依次排队购买:你最想买什么?可以怎样付钱?动作快的顾客可准备好需要的人民币后再次向组长购买剩下的文具。②、小组汇报师:刚刚你们每个人都在组长那里买到了自己想要的橡皮、作业本或者铅笔,下面我们请每组派一个代表告诉大家你买了什么,是怎么付钱的。(分别请6个学生发言,1人说买橡皮需要1角的付钱方法,2人说买作业本需要2角的付钱方法,3人说买铅笔需要5角的不同付钱方法)③买一支钢笔可以怎么付钱?师:你们刚刚买到的只是橡皮,铅笔,作业本

8、,老师这里还准备了几支钢笔,你们想买吗?请赶快准备好钱吧。(分别请3个表现好的学生用不同付钱方法上来购买,并说说购买方法)3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯小结:在用人民币付款时,可以用不同面值的人民币组合,也可以给付大面额的钱找补小面额的钱。付钱的方法应该有很多很多

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