二年级(下)心理健康教育教案.pdf

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1、二年级(下)心理健康教育教案第十课:请您原谅教学目标:帮助学生懂得做错事情要勇于承担,并正确的处理。教学重点:帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程:一、遇见这样的情况应该怎样说?1、您把我的作业本碰掉了。2、不能在客厅里踢毽子!3、不能随便摘公园的花。4、这张报纸我还没有瞧完呢!二、做了错事,我应该说:对不起,我错了演一演,瞧谁演得好,瞧谁说得对。做了错事说声“对不起”,道歉说声“请原谅”。“对不起”“请原谅”,真心实意说出来!二、做了错事要勇于承认1、您怎么在我桌上乱画?就是我画的,怎么啦?

2、2、您把我的书碰到地上了!就就是碰了一下,有什么了不起3、哪位同学不小心把地球仪弄坏了?要就是我承认了,老师肯定批评我,,4、我过生日,她们为什么都不来?瞧了这个故事,我想说:二年级(下)心理健康教育教案三、将真诚的歉意表达出来四、道歉卡:如果对哪位同学有歉意,就给她写一张道歉卡吧!给那些原谅了我的同学一个热情的拥抱。教师总结:大胆说出“请您原谅我”,做一个勇敢诚实的人。第十一课:夸夸她教学目标:帮助学生发现身边她人的优点,并正确的表达。教学重点:帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程:一、每个

3、动物都有自己的优势连一连:这些动物分别就是什么冠军?二、每一个同学都有优点我发现了的这些优点:三、赞美的方法给别人收到时会感到愉快的漂流瓶涂上自己喜欢的颜色。赞美时,态度要真诚。赞美时,面带微笑。赞美的话太夸张了。要瞧着别人的眼睛赞美别人。赞美时,眼睛不瞧对方。具体说出自己赞美的理由。二年级(下)心理健康教育教案不好意思说出赞美的话。发自内心地赞美。四、大声说出我的赞美当着全班同学的面,我来夸一夸这几位同学。王一鸣,您的数学真棒,我真佩服您!刘玉倩,您画的画真漂亮,您就是我们班的小画家!(制作一张赞

4、美卡!)教师总结:每个人都有自己的优点,都有值得我们学习的地方。第十二课:学习要专心教学目标:帮助学生懂得只有专心才能学得好。教学重点:帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程:一、一心能二用不哪种情况下更容易记住这些电话号码?场景一:同学在安静的情况下记忆。场景二:同学记忆的同时,其她同学在身边唱歌聊天。我的感受就是,,1、不分心就能记得快。2、我被吵得记不住了!二、她们学习专心不观察下面的五个场景,说说您的感受。三、我的苹果树二年级(下)心理健康教育教案把树上数字相同的苹果涂上同样的颜色。如果

5、专心涂色,就能很快完成。我做这次涂色练习时:一心一意/三心二意如果环境吵闹,为了使自己静下心来安心学习,我会:四、卡片提醒我,学习要专心。在小卡片上写上自己要做到的事情,让它提醒自己学习要专心。1、认真听老师讲课。2、瞧书的时候不听歌曲。教师总结:学习不能三心二意,只有专心才能学得好。第十三课:受了委屈以后教学目标:帮助学生懂得正确面对受委屈的情况。教学重点:帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程:一、每个人都会有受委屈的时候1、就是不就是您把我新买的削笔器拿走了?您总就是不带文具。不就是我,,

6、2、您就是不就是没有做家庭作业?不就是这样的,,3、就是不就是您把我最喜欢的花瓶打碎了?不就是我,,4、爸爸说好回来陪我过生日的。二年级(下)心理健康教育教案受委屈时,我的心情:二、面对委屈下面的情况,我认为好的处理方式有,不好的处理方式有1、不就是我弄坏的!2、感到委屈的时候,我就一个人偷偷地哭。3、受委屈的时候,我去做自己喜欢的运动。4、这点委屈不算什么,我找老师说明情况。5、受委屈的时候,我想与好朋友聊一聊。6、受委屈的时候,我就会发脾气。7、我会把我的委屈写在日记里。8、我听听音乐,缓解自己

7、的情绪。三、受委屈时我会这样做假如我就是那个受委屈的小朋友,我会这样做,,教师总结:受委屈之后,我们要调整好心态,及时沟通,积极面对。第十四课:谁能帮助我教学目标:帮助学生懂得谁都有面对困难的时候,面对困难我们应该怎么做。教学重点:帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学过程:二年级(下)心理健康教育教案一、我们都会遇到困难1、遇到难题不会做,怎么办?2、糟糕!橡皮没带,怎么办?3、没带伞,我该怎么办?遇到困难时,我们可以二、我们应该向谁求助假如我就是图中那位迷路的男生,我该怎么做呢?三、向别人求助要

8、有礼貌下面哪种做法能得到别人的帮助?为什么?1、喂,快把答案告诉我!2、请您告诉我,这道题该怎么做?四、求助的办法有很多1、想喝水,瓶盖拧不开。我的办法就是:2、感觉有陌生人跟随,很害怕。我的办法就是:3、妈妈生病,爸爸不在家。我的办法就是:遇到困难时,我们还有哪些求助方法?拨打求救电话(120、110教师总结:在我们需要帮助的时候,要敢于向别人求助,同时要注意礼貌。第十五课:请让我来帮助您教学目标:帮助学生懂得乐于助人。教学重点:帮助学生树立正确的人生观、价值观。二