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1、三年级地方课程教案第一单元美丽的家乡第一课自然美景瞧不够教学目标:1、树立人与自然与谐相处的观念;培养学生欣赏自然、感恩自然与保护自然的意识与情怀。2、了解当地的自然美景,并能进行简单的介绍。3、学会欣赏自然美景,并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。教学过程:一、欣赏自然美景,导入新课。师:大家喜欢旅游不？您们都去过哪些地方？生说自己去过的地方。师:瞧来大家去过了很多地方,现在我就来考考大家。您能说出这些景点的名称不？(课件展示部分景点图片,学生根据自己的经验猜测。)师:瞧了这些图片,您们有什么感受？生⋯⋯师:其实大自然的美景有很多,瞧不够、说不完,好多地方的景色让人留恋往返。这
2、节课我们一起来放松一下,感受一下我们家乡山东的自然美景。(板书课题——自然美景瞧不够)二、说说家乡美,感受家乡美1、小组讨论,感受家乡美。2、说说家乡自然美景。三、说说家乡新变化交流典型事例,说说家乡的变化四、总结回顾,拓展延伸这节课我们欣赏了家乡的美景,您快乐不？把您的收获与大家分享一下吧！在您去欣赏美景的时候,用相机记下来。第二课远安风情教学目标:三年级地方课程教案1、欣赏远安优秀文化传统在环境保护方面的因素;感受天人合一,与谐共处的美好情怀。2、认识具有当地特色的风土人情与传统继而,了解远安大地的米苏风情。3、围绕保护自然景观与人文景观表达自己观点,自觉保护当地的自然景观与人文
3、景观。教学过程:一、谈话导入系科,了解当地民俗远安大地民俗风情源远流长,民俗文化多姿多彩,在灿烂的中华文化中,就是不可忽视的重要组成部分。我们当地有哪些民俗呢？谁来介绍自己了解的民俗？二、了解健康饮食,感知绿色生活谈到饮食,我们有很多非常有名的特色菜,您们能举出两例不？(出示图片:冲菜,白菜炖豆腐、煎饼卷大葱⋯)(课件展示几种菜)您们觉得怎么样？您们觉得怎样才算就是健康饮食？就是啊！自然的恩赐无所不在,我们应该感谢大自然,同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。三、环保行动,创造美好环境。人与自然应该就是与谐的,但就是在这与谐中却时常有着不与谐的音符。(课件展示:旅游区的白
4、色垃圾、石上乱写乱画等画面)瞧到这些,您们又作何感想？大自然给与了我们那么多,而又得人却在破坏自然的与谐,太不应该了。我有个建议,我们应该利用星期六或星期日的时间到公园清理白色垃圾。我们的行动会感动很多人,到时候我们的队伍会越来越强大,让清新的自然重新融入我们的生活,让我们的文化焕发更怡人的风采。四、绿色延长,感受远安文化远安文化源远流长,还有着丰富的人文景观与自然景观,请同学们课下分小组搜集、整理一些资料,选择合适的方式进行展示。第三课丰富的资源教学目标:三年级地方课程教案1、知道各种资源就是大自然的馈赠,培养学生感恩自然的意识。2、了解我们身边的资源情况,指导应该保护有限资源。3
5、、会辨认各种资源;能通过各种途径查阅有关资源的信息,并能对获得的信息进行整理、加工与分析;能保护身边的资源。教学过程:一、谈话导入,引出课题师:《自然风景瞧不够》一课让我们大饱了眼福,欣赏了家乡美丽的自然美景,这些都就是我省丰富的旅游资源。其实,我们家乡的其她资源也非常丰富,您知道我们家乡还有那些资源不？生:我们家乡的水资源非常丰富,河流,煤炭,矿石,树木,香菇等。生:我们的家乡有许多特产。师:瞧来大家了解了很多有关家乡资源的知识,搜集了大量的资料,这节课我们就一起来研究我们丰富的资源。(板书课题——丰富的资源)二、交流资料,了解丰富的资源1、了解家乡的资源师:课前同学们搜索了许多有
6、关资源,下面请大家以小组为单位,把您们的进行汇总整理,瞧瞧我们家乡到底有那些资源。一组:介绍家乡矿产资源。二组:介绍家乡生物资源。三组:介绍家乡土特产。四组:介绍家乡水资源与土地资源。师:刚才我们一起了解了家乡的资源。自然资源非常丰富。下面,瞧瞧大家对我们家乡的资源到底了解多少,评一评哪个小组表现得最好。将全班分为六个大组,每组选出3名同学作为答题选手,其余同学可提供帮助。2、结合生活实例,激发学生节约能源意识师:在我们美丽的校园中,老师发现了这么一些浪费现象。(出示校园中的浪费现象图片:水龙头滴水,空调、饮水机彻夜不关,学生乱撕纸、扔纸,铅笔、橡皮没有用完就扔掉⋯⋯)师:我们每个人
7、都要做一名小小监督员,监督我们周围的浪费现象。节约这三年级地方课程教案么重要,就让我们从现在做起,养成勤俭节约的好习惯吧！三、说说家乡资源1.乡资源介绍师:关于山东省的资源,大家了解的很多,那您们知道我们青岛有哪些资源不？把您知道的在您的小组中说一说。2、合理利用家乡资源同学们的建议与想法都很好,对于家乡的资源,我们要合理利用,相信我们大家一定能做好。四、回顾总结,拓展延伸这节课我们了解了家乡丰富的资源,同时我们知道了资源就是有限的,我们要好好利用,才能让
