第一节中国黄土高原水土流失治理.doc

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1、第一节　中国黄土高原水土流失的治理[学习目标]　1.联系中国水土流失概况，了解区域可持续发展的内涵和水土流失的概念，学会运用材料说明水土流失的危害。2.结合黄土高原的范围和地形图，描述该地区主要的自然特征，理解当地水土流失的自然原因和人为原因。3.以黄土高原为例，分析水土流失的危害及综合治理的措施。一、黄土高原水土流失的原因自主预习(一)区域可持续发展1．内容：包括__________、__________和社会三个方面的可持续发展，__________的可持续发展是区域可持续发展的基础。2．环境问题

2、：环境污染、______________等方面。3．水土流失(1)概念：在______________________等外营力和人为因素的综合作用下，水土资源和土地生产力遭受的破坏及损失，包括土地表层侵蚀及水的损失。(2)分布：多分布在________、________和高原地带，其中以黄土高原地区最为严重。(二)黄土高原水土流失的原因1．自然原因2．人为原因思考　人类社会形成之前和形成之后影响黄土高原水土流失的主导因素是否相同？合作探究1．应从哪些方面分析一个区域水土流失的自然原因？　2．在分析水土

3、流失的人为原因时，为什么要注意结合当地的人口问题？　3．归纳水土流失原因分析的一般思路并完成下图。反思归纳　黄土高原水土流失的原因(1)自然原因主要原因要素特点表现自然原因(地质时期的主导因素)土壤粉砂颗粒为主，垂直节理发育，土质疏松，碳酸钙含量高遇水易崩解，抗侵蚀力低降水季节变化大，集中于夏季，多暴雨冲刷作用强，易造成水土流失自然原因(地质时期的主导因素)地质构造历史上构造运动强烈且多地震，使地势起伏大，地表破碎加剧了水土流失植被早期为森林向草原过渡地带，后经长期人为破坏，导致植被覆盖率低植被稀少，

4、使土壤失去保护层，易引起水土流失(2)人为原因主要原因要素特点表现人为原因(现代时期的主导因素)不合理土地利用轮荒加重、加速水土流失导致植被覆盖率下降、地表裸露，失去植被保护、土壤紧实度下降，雨水、径流、风力直接侵蚀露天开矿无计划地修建窑洞破坏植被陡坡开垦毁坏树木过度放牧樵采拓展提升　我国西北地区荒漠化的成因(1)基本条件——气候干旱西北地区深居内陆，降水稀少，有利于荒漠化的发展。植被稀少气候干旱(2)物质条件——土质疏松，为沙质沉积物→→→(3)动力条件——大风天数多且集中接近亚洲高压中心，大风日数

5、多，且集中在冬春干旱的季节，从而为风沙活动创造了有利条件。(4)重要影响因素——气候异常本区属于温带大陆性气候，降水的变率大。多雨有利于抑制风沙活动；少雨则加速荒漠化进程。迁移应用读“黄土高原水土流失形成示意图”，回答下列问题。(1)自然因素中的“动力”是指______________________；“地面”是指____________、____________、____________等因素。(2)人为因素中“植被破坏”的原因是________________、________________、_

6、_______________。“开矿、建窑洞”的影响是____________________。方法技巧　综合分析法探讨黄土高原水土流失的形成原因水土流失是形成黄土高原千沟万壑自然景观的主要原因。引起水土流失的原因可分为自然原因和人为原因，其中人类社会出现之前的水土流失，主要是自然原因，进入人类社会之后，尤其是现代水土流失主要是人类不合理的开发活动引起的。当然，自然原因也是一个很重要的前提。二、水土流失的危害和治理自主预习(一)水土流失的危害1．破坏______________，造成农业减产。2．加

7、剧__________发展，威胁________________安全。3．造成______________恶化。4．淤积______________，加剧洪涝灾情。5．影响____________合理和有效利用。思考　位于河南省的小浪底水库为什么每年都要进行调水调沙？　　(二)水土流失的治理1．生物措施：因地制宜，______________。2．工程措施3．治理模式：以____________为单元的综合治理。思考　在坡面上修建水平梯田有什么作用？　合作探究1．从整体性角度分析黄土高原水土流失的危害

8、，完成下图。从表面上看，水土流失表现为土壤侵蚀，但水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文统一变化的过程，具体如下图所示：2．读教材39～41页案例，分析小流域综合治理的主要方法，完成下图。迁移应用读“黄土高原某地等高线地形图(单位：米)”，回答下列问题。(1)对黄土高原进行小流域综合治理，应在a、b、c、d四处采取不同措施。与治理措施相对应的地点分别是：________处：打坝淤地；________处：植树种草；________处：修筑梯田；_______