五年级上册语文课件-1 窃读记|人教新课标 (共14张PPT).ppt

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1、1.窃读记走近作者:林海音,原名林含英,小名英子,原籍台湾,1919年生于日本,在北京长大,1948年回到台湾。在北京度过的25年对林海音的创作影响很大,她将北京的生活点滴写成《城南旧事》一书,并被拍成电影。感受“窃读”作者是怎样在书店偷偷读书的?在那儿读书有什么不便之处?快速浏览课文,找出课文中相关的描写。从这些描写中,你能够体会到作者“窃读”的滋味吗?品味“窃读”“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”“快乐”表现在哪里?“惧怕”表现在哪里?再读课文,找出相关的语句。急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑

2、着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。(1)画出句中表示动作的词。(2)从这一系列的动作中,你仿佛看到了什么?急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。(1)这句话把什么比作什么?(2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象,可“我”却把自己比作“饿狼”,那样

3、“贪婪地读着”,这样写有什么好处?(3)你在生活中有这样的体验吗?说一说。我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”(1)读了这句话,你发现了什么?(2)这样写有什么好处?“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”这句话是什么意思?“吃饭长大”指的是身体生长的物质需求,“读书长大”指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人,才是健康的人。观察课文插图,刚才我们跟随作者一起走进书店“窃读”,在你的眼里,她是一个怎样的孩子?综合性学习★搜集

4、名人读书的故事或读书名言;★访问周围爱读书的人,请他们谈谈读书的体会;★去书店了解图书有哪些分类;★给班级或者自己的图书分类,做个书目;★读你喜欢的书,作摘抄或填写阅读记录卡。小练笔读了《窃读记》,你想到些什么呢?受到了什么启示?请把你的想法、感受写下来。作业:课文中有很多地方写了作者如饥似渴地读书,抄写这样的句子,并说说自己的体会。急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智

5、慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。

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