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时间:2020-09-12
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1、绘画心理治疗 日本神户大地震后,日本色彩心理学家末永苍先生在避难所开设了绘画心理治疗课程。 在避难所,他用绘画的游戏让孩子们找到了一种心情方式平静,并用绘画抒发出内心的痛苦,渐渐的孩子们开始平复,逐渐产生积极的想法,用绘画表达内心的渴求、希望和快乐。 这个2年级的女孩子用红色画出喷发的火山,这是一种象征的手法,表达她内心经历了火山爆发一般的剧烈震撼。 绘画心理治疗 日本神户大地震后,日本色彩心理学家末永苍先生在避难所开设了绘画心理治疗课程。 在避难所,他用绘画的游戏让孩子们找到了一种心情方式平静,并用绘画抒发出内心的痛苦,渐渐的孩子们开始平复,逐渐产生积极的想法,用绘
2、画表达内心的渴求、希望和快乐。 这个2年级的女孩子用红色画出喷发的火山,这是一种象征的手法,表达她内心经历了火山爆发一般的剧烈震撼。 绘画心理治疗 日本神户大地震后,日本色彩心理学家末永苍先生在避难所开设了绘画心理治疗课程。 在避难所,他用绘画的游戏让孩子们找到了一种心情方式平静,并用绘画抒发出内心的痛苦,渐渐的孩子们开始平复,逐渐产生积极的想法,用绘画表达内心的渴求、希望和快乐。 这个2年级的女孩子用红色画出喷发的火山,这是一种象征的手法,表达她内心经历了火山爆发一般的剧烈震撼。 这个孩子画了很多小人,一边画还一边念叨:“死了好多人,流了很多血呀。” 他在每个人胸口
3、画了一把匕首,这说明,孩子在强化有种力量杀死了他们,他受了很大的惊吓,如果不加以干涉,这种强化还会继续,可能持续一生。 它画的人物表情也是痛苦的,血布满整个人全身,这说明他的内心是非常细腻的,在地震的时候,看到了那些痛苦的表情,这些表情深深的烙印在他的内心。 当表达出来以后,这个孩子的内心就轻松很多,这种绘画的倾诉和语言的倾诉是一样的。成年人语言表达很容易,而孩子的语言表达能力还不完善,他们说不出自己的恐惧,但是绘画这种方式,就可以帮助孩子们顺利准确的表达出来。这是一个五岁的男孩画的鲸鱼,非常孤独的在血红的海洋底下。海洋平面上有个奇怪的蘑菇云,画面右上角有一轮细细的月亮。
4、 他是个很有绘画天分的孩子,可以把情绪用意向的图形表达得很完善。 鲸鱼画得非常细腻,可以见得,这个孩子情感细腻,他会比周围的人更多的感受到更深层次的恐惧。左图这个女孩,用红颜色画了一颗大树。表达了对灾难的感觉,是血腥的,是不和谐的。这是一个4年级的孩子在地震后画的树,天空一片压抑的阴沉蓝色,树干是红色的,这透漏出孩子对周围环境的恐惧。几天以后,缓解了压力的她画了另外一颗大树,她画了晴朗的天,有力量的树干,这代表着孩子自信和安全感的恢复和建立。 这是她三个月后的作品,太阳出来一半,很热闹的场景,山脚下有很多树,这代表人家关系的亲密和朋友多起来了。这是她四个月这是她四个月后的作品,大树有
5、了果实,天空有了白云,太阳完全出现在天空中,而且是典型的阳光、笑脸意思的漫画符号。 值得赞叹的是,这么快的时间,孩子画出了希望,画出了晴朗的温暖世界,这说明她现在非常健康快乐。后来,孩子们会经常把彩虹画在画面里,这代表着孩子们开始产生希望,他们完全安心下来,不再害怕,他们的世界开始渴望奇迹和丰富的色彩。孩子在避难所画出的房子、树和彩虹。地震后的4个月,孩子们开始画笑脸。这说明,心境完全改变了,她们快乐起来了,这是一种非常直接的表达。渐渐的,女孩子们开始用手印画画、拓印游戏了,这是一种开始撒娇的表现,当一个孩子开始撒娇、放松的时候,证明她不再害怕,她恢复了情感的渴求。一个女孩画了
6、一张画,天空一片黑色,地上是爱心形的花朵。她自己说:“这是黑夜里开的明亮的花。”这个女孩尽管不能摆脱灾害的阴影,但是她能够感受到爱和未来希望。 这朵花是世界上没有的花,是她用心感受到的关爱。 这个男孩子画了一只很大的恐龙站起来的样子。他回忆说:“咚的一声,照相机就摔下来了。”他又说:“怪兽嘴巴里喷着火焰,把一切都毁了。”后来,他用颜料把恐龙和画面全部涂乱。 这个男孩经历了地震的全过程,他受到了惊吓,但是他幻想的能力帮助他逃避了这件事,他把童话里怪兽引来,也等于让现实的灾难引入童话里,渐渐的他会觉得,这些事不是真实的。 一个女孩辗转了5个地方来到避难所,很多亲
7、人店铺失散了。她在这里画了一张明信片,画的是妈妈、爷爷、奶奶和她失散的亲人,在上面她写上了:希望大家都更快乐。 绘画不但可以帮孩子平复内心,还可以帮助孩子和亲人沟通交流,达到一种内心的平衡和安慰。 这位就是绿种子的低幼班老师李妍,她是国家二级心理咨询师,在教学中,常常用绘画的方法给孩子积极的正面能量,她几乎不干涉孩子的绘画过程,让孩子自我完善,真实的表达自己的情绪。儿童绘画心理学(一)通过孩子的画走进孩子的内心 想读懂孩子的内心世界?那
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