经济学基础练习题和模拟试题答案.doc

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1、经济学基础练习题四、名词解释(后面的大题目请自己在课本上寻找答案)1需求的价格弹性2边际技术替代率3机会成本4消费者剩余5消费价格指数6通货膨胀7等成本线8自动稳定器9倾销10价格歧视11国内生产总值12无差异曲线五、简答、计算题1简要说明无差异曲线的三个特征2用图形说明短期生产的三个阶段3简述自动稳定器的运作机理4结合图形分析劳动供给曲线的特点5分析预算线变动的几种情况6结合图形分析需求的变动对均衡价格和均衡数量的影响7举例说明国民生产总值和国内生产总值之间的关系8国家常用的财政政策和货币政策有哪些？9简述生产者如何实现既定成本条件下

2、的产量最大化10简述生产者如何实现既定产量条件下的成本最小化12中央银行的职能有哪些？13绝对优势理论和比较优势理论的观点有何区别？试卷1一、名词解释：（每题4分，共16分）1、机会成本：当把某种资源用于某一特定用途时就必须放弃其他用途中所能获得的最大收益就是这种用途的机会成本。（4分）2、需求的价格弹性：通常被简称为“需求弹性”，指某种商品的需求量对其价格变动的反映程度。（4分）3、边际效用：是指在一定时间内消费者对某种商品或劳务的消费变化最末一个单位时总效用的变化量。具体地说就是，当消费者增加（减少）一个单位的某种商品或劳务的消费总

3、效用的增加（减少）量。用MU表示。（4分）4、固定权数价格指数：是指选择一个固定的商品和服务篮进行比较来计算价格指数的方法。公式：固定权数价格指标=一揽子固定商品和服务按当期价格计算的价值／一揽子固定商品和服务按基期价格计算的价值（4分）二、简答题（每题4分，共20分）1、消费者均衡的基本条件答：消费者偏好一一无差异曲线的位置。（l分）可选择消费组合受到限制一一预算约束。（l分）预算约束下可达到的最大满足―与预算线相重合的最高位置的无差异曲线：相切的曲线代表的效用水平最高；切点D处的消费组合是唯一能够达到该满足程度的消费选择。（2分）2

4、、GDP和GNP的定义及关系答：国内生产总值（GDP)：是在一个国家领土上、在一定时期内所生产的所有最终产品和服务的价值总和；计算上采用属地原则或国土原则。国民生产总值（GNP)：是指一个国家所拥有的全部生产要素在一定时期内所生产的所有最终产品和服务的价值总和；计算上采用属人原则或国民原则。国外要素支付净额（NFP)：大小等于本国生产要素在国外取得的收入减去外国生产要素在本国取得的收入。GDP=GNP---FP。（4分）4、泰罗制基本内容答：泰罗制主要内容：(l）工作方法的标准化；(2）实行劳动定额制；(3）差别计件工资制；(4）挑选和

5、培训工人；(5）管理专业化。(4分）四、问答题（2小题，共22分）1、请用我们学过的一些经济变量表述某国家经济萧条现象，并指出国家应采用什么样的经济手段或政策来调节经济，为什么这些政策能起到调节的作用？（10分）2、企业管理的基本职能包括哪些？有效管理者如何履行好组织职能？（12分）1、答：经济萧条时期，一般总供给大于总需求，储蓄大于投资，商品卖不出去，GDP下滑，或增长缓慢，价格下跌，失业率升高，利率上升。（3分）可采用扩张性财政政策：财政支出大于收入，提高财政支出，降低税收，具体工具可以：所得税率下调，财政投资加大，财政补贴增加等，

6、造成的赤字弥补通过发行公债；作用机理：税收减少，人们可支配收入增加，消费需求C增加，政府支出G增加，AD增加，拉动AS增加，就业增加，经济上行。（3分）也可采用扩张性货币政策，具体手段：法定准备金比率下调，贴现率下调，买进债券，这样可提高货币供给，增加信贷可能，降低利率，刺激总需求增长，进而拉动供给，GDP上升，失业率下降。（3分）或结合使用。（1分）2、答：企业管理职能具体包括：计划、组织、领导、控制和创新。（4分）有效管理者履行这些职能应该做到：拟定合理计划，通过目标管理落实计划；遵循组织原则，对员工进行分工协作实施计划；领导应该发

7、挥指挥、带领、引导、激励、作用，同时要注意计划进展，出现问题及时控制等。（8分）五、案例题（2小题，共30分）案例一：奖励的管理_____山花煤矿奖金分配风波的启示 山花煤矿是一个年产120万吨原煤的中型矿井。该矿现有职工5136人，其中，管理干部458人，占全矿职工的8.9%。1990年全矿职工在矿井领导的带领下，团结一心，努力奋斗，取得了生产和安全的大丰收。特别是在安全方面，100万吨原煤生产死亡率降到了2人以下，一跃跻身于同行业的先进行列。至此，上级主管部门特拨下15万元奖金，奖励该矿在安全与生产中做出贡献的广大干部和职工。………

8、………………………………………（以下答案只供参考，可以有其他更好更有说服力的回答，给分时看学生对理论知识的运用、语言的表达、分析问题的逻辑性）案例一：问题：1、“责、权、利对等一致”是企业管理的基本原理，请