细胞工程细胞生物缩减版答案.doc

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1、细胞工程第一章绪论1.细胞工程的定义与特点。答：以细胞为对象，应用生命科学理论，借助工程学原理与技术，有目的地利用或改造生物遗传性状，以获得特定的细胞、组织产品或新型物种的一门综合性科学技术。 研究对象：动植物细胞、组织或器官、胚胎，也包括原生质体、细胞器、染色体、细胞核和胚胎。 技术范围：细胞融合、细胞拆合、染色体导入、基因转移、胚胎移植和细胞组织培养技术等。特点：前沿性：现代生物技术的热点；争议性：新技术给伦理道德带来的冲击；综合性：多学科交叉；应用性：工程类课程，重在产品和技术第二章细胞工程的理论基础一、名

2、词解释细胞全能性:单个细胞具有发育成为完整个体的潜能。体内各种细胞均含有物种的全部基因，但在细胞中只有少部分基因在活动。生物体内，每个活的体细胞具有母体的全部的遗传信息，都具有像胚性细胞那样，经过诱导能分化发育成为一个新个体的潜在能力。细胞分化:指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上的特化过程。 时间上的分化：一个细胞在不同发育阶段可以有不同的形态结构和功能。 空间上的分化：对于多细胞生物来讲，同一细胞后代，由于所处的环境不同而可以有相异的形态结构和功能。细胞脱分化与细胞再分化:脱分化：在一定营养和刺激因素

3、作用下,具有特定结构与功能的组织细胞被诱导而改变原来的发育途径,逐步失去原来的分化状态,细胞特性消失,转变为具有分生机能的细胞,并进行活跃的细胞分裂,这一过程称为去分化。细胞再分化：定义：脱分化细胞在适当条件下重新进入有序生长和分化状态的过程。持家基因：又称管家基因，是指所有细胞中均要表达的一类基因，其产物是对维持细胞基本生命活动所必需的。奢侈基因：即组织特异性基因，是指不同类型细胞中特异性表达的基因，其产物赋予各种类型细胞特异的形态结构特征与功能。二、问答题1、什么是细胞的分化？根据基因与细胞分化的关系，细胞中

4、的基因可分为哪几类？细胞分化的实质是什么？细胞分化：指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上的特化过程。时间上的分化：一个细胞在不同发育阶段可以有不同的形态结构和功能。空间上的分化：对于多细胞生物来讲，同一细胞后代，由于所处的环境不同而可以有相异的形态结构和功能。可分为：持家基因、奢侈基因。细胞分化实质：基因选择性表达的结果。2、什么是细胞的全能性？细胞全能性的物质基础是什么？细胞的全能性：单个细胞具有发育成为完整个体的潜能。物质基础：细胞拥有生物的整套遗传物质3、为什么高度分化的动物细胞也具有全能性？试举出

5、两例诺贝尔奖的研究成果说明之。动物的任何细胞（除了哺乳动物的成熟血红细胞无细胞核）都含有细胞核细胞核中含有此种生物全部的遗传信息故动物细胞高度分化后细胞核仍具有的全能性的潜能.山中伸弥由于在诱导多功能干细胞方面的研究而获得2012年诺贝尔生理学奖约翰-格登通过将卵细胞质与成熟的肠细胞细胞核的重组，经过修改的卵细胞，最后发育为一个正常的蝌蚪。第三章细胞工程的基本技术1、怎样防止细胞培养过程中的微生物污染？1.实验进行前，无菌室及无菌操作台(laminarflow)以紫外灯照射30-60分钟灭菌，以70%ethano

6、l擦拭无菌操作台面，并开启无菌操作台风扇运转10分钟后，才开始实验操作。2.无菌操作工作区域应保持清洁及宽敞3.小心取用无菌之实验物品，避免造成污染。4.工作人员应注意自身安全，须穿戴实验衣及手套后才进行实验。5.定期检测规定项目。2、对于动物细胞培养来说，哪种微生物污染是防治的重点？怎样防治？（答案不确定）细菌、真菌、支原体、病毒等微生物污染是防治的重点。防治：1、建好种子库2、在细胞代数较低，状态较好时保种3、对于需要保种的细胞，一定要单独操作3、什么是细胞活力？在细胞培养过程中，怎样分析细胞的活力？细胞相对

7、活力：活细胞占细胞总数百分比。怎样分析：1、细胞克隆形成率实验2、化学染色法3、比色法——MTT等4、细胞保存的方法有哪些？传代培养保存法：短期保存。遗传性状容易变异，易发生污染，需要定期传代。低温冷冻保存法：可长期保存。冷冻方法：缓慢冷冻、快速冷冻。缓慢保存：细胞收缩加剧引起细胞损伤。快速冷冻：形成细胞内冰晶，引起细胞损伤第四章、细胞培养与代谢调节一、名词解释细胞培养：将细胞从机体中取出,模拟机体条件下使其生存、生长、繁殖和传代。分批式培养：将细胞和培养液一次性装入反应器内进行培养，中间不补加营养物质，也不放出

8、培养液（维持培养液体积不变），待细胞生长和产物积累到适当的时候，一次性收获细胞和产物的培养方法。细胞培养动力学：主要是研究各种环境因素与细胞代谢活动之间的相互作用随时间的变化规律；用数学模型定量地描述生物反应过程中影响细胞生长、基质利用和产物生成的各种因素；可为生物反应过程控制、小型试验数据的放大和提高反应过程的产物得率提供理论依据。代谢工程：通过某些特定生化反应的修饰来