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时间：2020-09-25
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1、九年义务教育小学六年级数学丈八乡中心小学制作者：孙妮圆的认识1、使学生认识什么是圆。2、让学生知道圆的特征。3、让学生知道什么是直径、半径、知道直径与半径之间的关系。4、能够正确区分直径、半径。教学目标情境导入这些老朋友的名字都叫什么，你们知道吗？长方形平行四边形梯形今天我们要认识一位新朋友，想结识它吗？观察有圆面的物体看、摸、讨论圆是由一条封闭的曲线围成的图形！圆心的认识1、不用圆规想办法在纸上画一个圆，并把它剪下来；2、从不同方向将圆对折，观察看看可以发现什么；结论：折痕相交于圆中心的一点，这点就叫做圆的圆心直
2、径的认识从不同方向将圆对折，观察看看可以发现什么；直线过圆心两端都在圆周上它是一条线段结论：通过圆心，并且两端都在圆周上的线段叫做直径半径的认识将圆对折，沿着折痕剪开；连接圆心和圆周上的任意一点（至少画出四条），观察、讨论；这条线过圆心端点在圆周上它也是一条线段，有无数条结论：把我填起来吧！巩固、小结圆的特征：圆心：直径：半径：直径半径圆心.巩固练习.圆心半径.直径..直径.半径直径.直径半径直径半径圆心.练习（2）（二）看一看、说一说.
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