韵律活动教案完整版.doc

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1、（中班）音乐韵律教学“摘果子”活动设计第一课时身体动作还原活动活动目标：1、学习并掌握踵趾小跑步的动作要领，能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动作。　　2、创编各种摘果子的动作，提高幼儿的创编能力，并体验创编的乐趣。　　3、积极参与活动，感受水果丰收的喜悦。活动准备：1、《摘果子》录音带，音乐设备。　活动过程：一、练习手腕的转动（准备活动）1、教师示范（首先手心对自己，然后转过去手心对外）。2、幼儿练习手腕转动。二、幼儿初步感受音乐旋律与节奏，做摘果子的基本动作。1、教师：“秋天的水果丰收了，果园里有许多水果都熟透了，请小朋

2、友跟着老师一起去果园里摘果子吧！”2、教师播放音乐，带领幼儿学习摘果子动作，用右手在圈里的空间做采摘动作，原位坐着。（初步感受音乐的节奏）3、教师引导幼儿变换不同的方位，随音乐做摘果子动作1~2遍。（幼儿听音乐做摘果子的动作，教师在一旁指导。）三、幼儿观察教师动作，借助语言提示学习踵趾小跑步。1、教师：“果子都成熟了，果农伯伯们都很开心，他欢快地跳着舞去摘果子了，我们来看看果农伯伯是怎样跳着舞去摘果子吧！”2、教师：“请小朋友们仔细看一看果农伯伯的脚是怎么跳舞的？”（用右脚示范，幼儿观察教师脚的动作。）3、教师播放音乐，带领全

3、体幼儿练习动作，并语言提示：脚跟、脚尖、跑跑跑，引导幼儿跟好节奏。4、教师再次示范踵趾小跑步动作，并让幼儿齐声念。（幼儿齐声念“脚跟、脚尖、跑跑跑”。）5、教师使用语言提示，让幼儿站起来练习“踵趾小跑步”（练习踵趾小跑步1-2次）6、幼儿熟悉后，让其跟着音乐来做。四、表演《摘果子》1、教师示范：第一句和第三句教师做踵趾小跑步的动作，第二句和第四句教师做手腕转动摘果子动作（幼儿欣赏。）2、教师：“老师刚刚在果园里看到了好多的水果，现在让我们一起跳着舞去果园里摘水果吧！”（播放音乐，让幼儿跟着音乐表演摘果子。）3、幼儿学习表演《摘

4、果子》。幼儿围圈用踵趾小跑步，第一段原地跑，第二段顺时针跑，第三段逆时针跑。五、教师总结教师：“小朋友们都好棒，果农伯伯说他非常感谢你们，所以他带了许多水果给你们品尝呢！”（教师把切好的水果分发给小朋友们品尝）第二课时音乐游戏活动活动目标：1、学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。2、进一步掌握歌曲的节奏特点，熟悉动作表现。2、主动大胆地参加游戏，在游戏中享受活动的快乐。活动准备：1、《摘果子》录音带，音响设备。2、一箱各种各样的塑料水果，一个布袋子。活动过程：一、回顾上节内容1、教师：“小朋友还记我们上次跳那个摘果子的舞蹈吗？现

5、在我们一起来跳一次吧！”2、请小朋友们围成一个大的圈，面向圈内坐下。二、引出游戏1、教师：“今天老师给小朋友们带来了一个好玩的游戏，这个游戏需要小朋友认真的听音乐来玩不然就输了。”2、介绍游戏玩法（1）音乐开始播放时，请一个小朋友把装着水果的布袋传给另一位小朋友。（2）当听到音乐停止时，拿着布袋的那一个小朋友就把布袋放在另一个小朋友的身后。（3）另一个小朋友要背着手来摸布袋里的水果并说出它的名称，说对了就可以从大箱子里面挑一种水果放在布袋里，继续播放音乐让游戏玩下去，如果猜错了就要请自己的好朋友跟着音乐一起跳摘果子的舞蹈。3、

6、提出游戏规则：（1）不耍赖，在挑选水果时，其他小朋友不允许偷看。（2）跑时不离开圈，音乐停止时必须及时放好布袋。（3）跑步时注意安全。4、幼儿开展游戏，老师在一旁指导。（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。5、放松活动：在《摘果子》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。附：音乐材料《摘果子》歌曲，请见文件夹。