设计模式十七.doc

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1、一．实验目的1.熟悉UML统一建模语言；2.回顾熟悉迭代器模式、中介者模式、备忘录模式；3.熟悉XML文件的操作；4.熟悉java的反射机制。二．实验内容(1)某教务管理系统中一个班级(Class)包含多个学生(Student)，使用Java内置迭代器实现对学生信息的遍历，要求按学生年龄由大到小的次序输出学生信息。用Java实现该过程。(2)使用中介者模式来说明联合国的作用，要求绘制相应的类图并分析每个类的作用（注：可以将联合国定义为抽象中介者类，联合国下属机构如WTO、WFC、WHO等作为具体中介者类，国家可以作

2、为抽象同事类，而将中国、美国、日本、英国等国家作为具体同事类）。(3)改进“用户信息操作撤销”实例，使得系统可以实现多次撤销操作（可以使用集合对象如HashMap、ArrayList等来实现）。三．实验环境PC微机；Windows操作系统；VisualStudio程序集成环境。四．实验内容(1)某教务管理系统中一个班级(Class)包含多个学生(Student)，使用Java内置迭代器实现对学生信息的遍历，要求按学生年龄由大到小的次序输出学生信息。用Java实现该过程。Student.javapackage设计模式

3、实验十七周_1;publicclassStudentimplementsComparable{privateStringno;privateStringname;privateintage;privateStringzy;publicStudent(Stringno,Stringname,intage,Stringzy){super();this.no=no;this.name=name;this.age=age;this.zy=zy;}//三个返回结果都要写出来publicintcompareT

4、o(Studento){if(this.age>o.age){return-1;}elseif(this.age

5、l.Collections;importjava.util.List;publicclassClient{publicstaticvoidmain(String[]args){Students1=newStudent("291","张一",20,"音乐专业");Students2=newStudent("423","李红",21,"计算机专业");Students3=newStudent("211","王文",22,"机械专业");Students4=newStudent("445","高龙",19,"国贸专业")

6、;Listlist=newArrayList();list.add(s1);list.add(s2);list.add(s3);list.add(s4);Collections.sort(list);System.out.println("按照年龄进行排序输出:");for(Studentstu:list){System.out.println(stu.toString());}}}UML.java运行结果：(2)使用中介者模式来说明联合国的作用，要求绘制相应的类图并分析每个类的

7、作用（注：可以将联合国定义为抽象中介者类，联合国下属机构如WTO、WFC、WHO等作为具体中介者类，国家可以作为抽象同事类，而将中国、美国、日本、英国等国家作为具体同事类）。UN.javapackage设计模式实验十七周_2;importjava.util.Hashtable;publicabstractclassUN{protectedStringname;protectedHashtablecountry;publicStringgetName(){returnname;}pub

8、licvoidsetName(Stringname){this.name=name;}publicUN(){this.country=newHashtable();}publicvoidAddCountry(Countryco){if(country==null)return;country.put(co.getName(),