发言稿作文教案.docx

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1、发言稿作文教案【篇一：发言稿教学设计】解放路小学学科创意课堂教学设计备课时间：2014年3月18日授课时间：2014年月日创意作业设计解放路小学备课时间：2014年3月18日授课时间：2014年月日【篇二：《发言稿》习作指导教学设计】《发言稿》习作指导教学设计习作目标：1.了解发言稿的一般写法。2.能根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。习作难点：根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿课前准备：教学设计：一、谈话揭题，激发兴趣1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。2、今天，我们要学写发言稿，想一想你在哪些场合需要准

2、备发言稿。（竞选班干部，运动会上代表运动员发言，领奖时发言等）二、明确情境，试写发言稿1、假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？2、讨论：这份发言稿，至少要说明白什么？（1）要有自己明确的观点：要竞选什么职位（2）要讲清楚自己的优势：如我为什么能当班长。（3）要讲清楚我的打算：如我当班长会怎么做，如果竞选失败的话又会怎么做。3、尝试写一份竞选班长的发言稿。三、共同评议，修改发言稿1、同桌相互读读各自写的发言稿，相互探讨，提出修改意见。2、选择三位同学的发言稿，展示评议。（1）评议标准：有没有把意思表达清楚，即有没有说清：“我要竞选班长”、“我为什么能当班长”和

3、“我当班长会怎么做”。（2）评议过程：一项一项的对照，同时评价语言是否通顺。3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿板书设计：写发言稿（竞选班长）（1）要有自己明确的观点：我要竞选班长。（2）要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。（3）要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。【篇三：演讲稿的写作(教案)】授课时间：2011年9月5日-11日授课时数：4课时学习情境（或单元）:办公室实务概述学习目标与要求：知识目标：使学生对办公室的基本职能、业务范围和主要工作内容有比较全面的了解和认识，能够比较熟悉一般办公室常用设备的基本性能，掌握办公室布置和管理的基本常识。能力目标：能比较熟练使用

4、办公室常用设备,根据工作需要布置办公室,比较经济地购置和储备办公用品。素质目标：养成严谨、踏实的工作作风。学习要求：使学生对办公室工作有个总体的认识，能了解办公室工作的特点、内容，会使用常用办公室设备，会布置办公场所。教学重点、难点：学习重点及策略：办公室工作的主要内容、办公环境的布置和管理。为使学生掌握本部分重点，在教学中采用案例讲解、实践操作的方法。学习难点策略：常用办公室设备的使用。采用实际操作的方式使学生熟练掌握常用办公设备的使用。教学方法及学习方法：教学方法：案例式教学法、实践训练法学习方法：课堂学习与课外延伸学习相结合，理论学习与实践调查相结合教学设计：本次教学的目

5、的是使学生对办公室实务工作有个总体的认识，为此在教学过程中应结合实际案例介绍办公室工作的特点，主要内容，对其他内容采用自主学习加实践操作的方式进行。教学内容及过程:教学环节一：导入新课（10分钟）教学设计：由具体案例导入对新课的学习。设计意图：本次课是第一次上课，学生对办公室的概念及工作没接触过，由案例导入对新课的学习，使学生自然而然的进入学习角色，没有突兀感。教学环节二：学习新课。（70分钟）教学活动一：介绍本课程的学习意义、内容和学习方法。教学设计：首先展示案例，让学生感受掌握办公技能对自己今后工作的重要性。其次，分模块将14部分内容展示给学生。在介绍内容时把选择学习内容的

6、原则及每部分学习的重点告诉学生，使学生学习的内容有清楚的了解。最后，告诉学生这是一门实践性很强的课程，所以在学习过程中采用实践训练、情境演练等学习的方法。设计意图:让学生掌握本课程的重要性使为了提高学生学习的积极性，了解学习内容和方法是为了使学生在课堂学习中有明确的方向，提高学习针对性。教学活动二：介绍办公室的概念和办公室工作的主要内容。教学设计：这部分采用教师讲解的方式进行。在教师讲解的基础上学生可以将我国与世界办公室工作人员的工作内容进行比较。然后教师再介绍社区管理或物业管理办公室工作的主要内容。设计意图：教师讲解使学生有初步的认识，在此基础上进行我国与世界办公室工作人员工

7、作内容，可以加深对我国办公室工作内容的记忆。对社区管理或物业管理办公室工作的主要内容的介绍，可以使学生对自己未来工作岗位上有大致的了解。教学环节三：小结。本次课主要介绍办公室工作的主要内容和学习本课程的方法，小教学活动三:办公室环境的布置和管理。教学设计：这部分内容实践性非常强，对这部分内容可采用自主学习加实践操作的方式进行。具体过程：学生先看书，了解办公室布置和管理的基本常识，然后分组模拟练习。以小组为单位，以学生使用的课桌椅为办公用品，模拟布置办公室。再以学生自己使用的课桌椅和学习用品为