班会课主持稿.doc

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1、终身的财富——“养成良好的学习习惯”主题班会教师讲话:同学们,你们在座的每一位上学的时间都有几年了,通过这几年的学习,你们掌握了很多知识,学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展。今天,我们班会的主题就是终身的财富----养成良好的学习习惯。一、诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》女:和着欢快的节拍,男:踏入宝贵的中学时代,合:做优秀的中学生,那是我们共同的心愿!  男:是什么伴我们形影相随?  女:是习惯  男:是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?  女:是习惯,

2、是好习惯合:好习惯,人生的成功天使, 它无声地引导我们的行为,默默影响着我们的一生。男:好习惯啊,是我们言行的导师。  女:好习惯啊,是描绘人生蓝图的五彩笔。  男女:让我们,点燃好习惯的心灵之灯。齐合:点燃好习惯的心灵之灯。现在,请大家猜谜语二、猜谜语猜猜看:我是谁?我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,--我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人。培养我,--我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。(习惯)三:演讲主持人:习惯究竟有多重要呢?下面,请大家听一篇演讲《好习惯帮我成长》,有请

3、郎方健同学四,听故事五,主持人:请大家看大屏幕:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象,你相信吗?生:怎么可能?不信!主持人:不信,给大家讲个故事。1、故事一(出示课件)主持人读:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。主持人提问:“这件事是真实的,大家不防思考一下,小象是被链子绑住,而大象则是被什么绑住的呢?”(学生在互相讨论,)生1:是心生2:是思想生(大部分):习惯主持人甲:请大家再听一个故事。一位没有继承人的富豪死后

4、将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变,成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜乞丐会怎么回答?主持人1:好吃的食物生2:衣服生3:房子、汽车……生4:很多好东西分给其他乞丐……乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。”答案很是出人意料,但想想却又在意料之中。主持人:这两则故事让我们震撼,习惯的力量原来如此巨大,在不知不觉当中,我们的命运就被掌握其中了,人们常说“行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运”就是这

5、个道理吧。所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富。主持人:接下来,让我们来看一段视频,在这段视频当中,主要讨论了十个好的学习习惯,在观看的过程当中,同学们可以对照一下,在这些好习惯当中,你拥有几个呢?五,学习测试及案例解析四,主持人:据科学家证实,一件行为连续重复21次即可成为习惯,成为习惯即可成为自然,直至终生。习惯是一个人的资本,你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息,你有了坏习惯,你一辈子有偿还不了的债务。现在不妨让我们做一个小小的学习习惯测试,(1.。。。2.。。。。两位主持人逐条为大家朗读)主持人:请大家准备好纸和笔,请在符合自己的括号里打上勾(课件展示17

6、条习惯,两位主持人各分别询问一位同学测试结果,并要其大声说出哪几条)主持人:同学们,我们的校园和身边有哪些不良学习习惯和不良行为习惯在发生?请大家欣赏几幅图片并思考这些习惯好不好?为什么?(课件展示几幅图片,主持人可走入同学中去逐一采访询问)主持人:下面,我们一起来了解下两个真实的案例,一个发生在三十多年前,一个发生在两周前:案例一:1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。当几十位诺贝尔奖得主聚会之时,记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家:"请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西?"这位科学家平静地说:"在幼儿园。""在幼儿园学到什么?""学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的

7、东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。"     思考:   1、诺贝尔奖得主认为他一生中学到的最重要的东西是什么?(故事中的细节)     2、故事告诉我们什么道理?(讨论)   主持人:案例二:2017年12月10日下午1时10分,在合肥某小学职称评审考点外,一考生被几个保安人员拦下,被告知超过了规定入场时间(1时整),眼睁睁地失去了考试资格。该考生说,为了专心备考,我牺牲了很多东西,到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海,

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