国培让我们同的学校在无限的网络中彼此相识,并为了.doc

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1、第1期2011年12月6日主编：程明“国培”让我们不同的学校在无限的网络中彼此相识，并为了共同的目标让我们在这里组成了一个班级成为一个集体。特别高兴在这里认识各位老师，这次培训给我们创造了一个相互学习、相互探讨、共同提高的网络平台。相信各位老师在这个平台中积极主动的学习，按时完成作业，常发表自己的观点，愿我们不仅能成为网络中的朋友，更能成为今后工作中的知己。湖北省国培教育技术培训学员学习计划阶段教学周日期活动名称活动形式活动说明课程学习、交流研讨阶段第一周12月1日—12月4日学习模块一培训准备活动一：感受教育技术活动二：

2、认识培训项目活动三:管理个人资料网上自学1.课程学习总的课程学习时间不低于15小时，则该项记为满分40分。2.研修日志将研修过程中个人的点滴感悟、心得、收获记录下来，与同伴分享。培训期间需按时提交4篇研修日志。（具体要求见项目主页）3.作业培训期间需按时完成1份作业。4.教学故事通过学习课程资源，结合自己的日常教学工作，撰写一篇教学故事。要有真情实感，能就实际教学中的问题提出解决办法，体现培训课程中的理念。要求字数不少于300字。5.在线研讨活动培训期间共有2次在线研讨活动，学员需针对研讨主题，在班级辅导教师指导下，积极发

3、表跟帖。6.专家视频在线指导活动积极参加培训期间的专家视频在线指导活动，共1次。7.日常交流学习其他学员提交的优秀成果并发表评论；积极将自己日常教学或培训学习中遇到的困惑发布到论坛，以便学员之间相互交流探讨。培训期间学员共需发表5个主题帖、10个回帖（包括在线研讨的回帖）。学习模块二初识教育技术活动一:理解教育技术的概念活动二:理解教学设计过程活动三:制作“我所理解的教育技术”演示文稿网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖网上交流第二周12月5日—12月11日学习模块三教学媒体与资源利用活动一：理解教学媒体

4、的作用活动二：学习媒体素材加工方法活动三：掌握信息资源获取方法活动四：评价教育信息资源活动五：讨论教育信息资源合理利用问题网上自学学习模块四授导型教学设计活动一：研习教学设计案例活动二：设计与编制教案活动三：评议教案设计作品活动四：认识常用的评价方法网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖网上交流提交第1篇研修日志网上提交进入班级论坛，参加由辅导老师引领的第1次主题在线研讨活动在线研讨第三周12月12日—12月18日学习模块五探究型学习设计活动一:研习探究性学习方案活动二:研习评价量规活动三:设计并分享探究性

5、学习方案网上自学学习模块六活动一:研习教学实施案例活动二:创建及分享教学实施计划活动三:教学信息处理及沟通教学实施计划设计网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖网上交流提交第2篇研修日志网上提交第四周12月19日—12月25日学习模块七信息技术与课程整合探讨活动一:理解信息技术与课程整合活动二:研讨技术整合的问题与策略活动三:提升教学设计的整合水平网上自学学习模块八成果整理与展示活动一:整理并展示的培训成果活动二:评价培训项目网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖网上交流进入班级论坛，参加由

6、辅导老师引领的第2次主题在线研讨活动在线研讨参加继教网组织的国家级专家视频在线指导活动（具体时间待定）视频会议第五周12月26日—12月31日提交作业网上提交提交第3篇研修日志网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖网上交流实践反思阶段第六周1月1日—1月5日根据所学课程资源，结合自己的日常教学工作，撰写一篇教学故事教学反思提交教学故事网上提交提交第4篇研修日志网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖网上交流总结评优阶段第七周1月6日—参与网上问卷调查网上填写1月10日总结评优教育考核标准和考核

7、方案一、各环节具体要求如下：1、学习课程资源认真学习规定课程、拓展资料及各类简报，建议每天学习不少于1小时。 2、作业紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。作业要求反映自己的真知灼见，不宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。3、研修日志研修日志即学员在研修过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中的改变等。字数要在100字以上，要写出个人的真实感受，杜绝抄袭。4、我的教学故事通过学习课程资源，结合自己日常教学工作，体现培训课程中的理念，撰写一篇文章，要有真情实感，并能发现实际的问题、困难，

8、提出解决办法。字数不少于300字。 5、论坛研讨各位老师在学习的过程中要针对课程学习过程中的问题或实际教学过程中问题在论坛发帖，并积极回复其他老师的问题，进行论坛研讨。二、学习评价（一）“作业”等级的评价标准1、不合格的标准：有抄袭现象；不符合作业基本要求；主题思想不鲜明，对所叙述内容表述不清；字数未达