各职能部门教辅、研究机构领导访谈.doc

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1、各职能部门、教辅、研究机构领导访谈一、访谈内容访谈主题访谈目的主要访谈对象访谈要点领导作用了解校领导对国家高等教育政策的掌握和理解水平、贯彻政策与经营管理学校的能力、对人才培养工作的重视程度。相关职能部门1.区域（地方）发展对人才的需要；2.办学目标与定位；3.人才培养工作理念与学校发展建设规划的设计；4.各部门领导的精神面貌状况，教职工爱岗敬业状况。5.各部门领导对高等教育的研究及成果。师资队伍了解师资队伍建设的政策、措施及成果。1.师资队五建设规划与政策措施；2.青年教师的培养和提高；3.专业带头人和专业骨干教师的引进和培养，专

2、业教师的技能水平、“双师”素质培养状况及下企业实践的情况；4.坚持教师队五建设及承担实践教学工作；5.向教学一线教师倾斜的政策措施；6.学生对师资的认可度；7.队伍建设中存在的问题和困难。课程建设了解课程体系与教学内容改革的思路；课程建设的基本原则及其对学生能力和素质培养的针对性采取的措施取得的效果。1.学校课程体系和教学内容改革的政策与措施；2.专业人才培养模式和课程体系改革；3.课程在人才培养方案中的作用；4.教学目标与教学设计实训项目；5.课程标准和课堂教学设计，校企合作开发课程；6.课程教学方法和教学手段改革；课程考试/考核

3、方式的改革；课程教学效果；7.教学科研立项与管理，教学研究成果；8.课程教学中存在的困难及解决办法。实践教学了解实践教学条件建设；实践教学环节落实与管理；实践教学效果。1.实践教学在专业课程体系，整体设置中的状况；2.校内实训基地建设与管理；3.校外实习基地建设及运行；4.学生半年顶岗实习的落实与管理；5.校企合作开展情况；实践教学环节的管理与措施；1.实践教学环境运行中存在的问题和困难。专业建设了解专业建设的优势和特色；专业人才培养模式、培养质量及社会评价；校企合作、实践教学相结合的成果。1.专业（群）建设规划与改革思路；2.专业

4、人才培养模式及质量监控措施；3.专业课程体系和教学内容改革；4.专业校内外实践教学条件；5.专业校企合作情况；6.专业师资队伍建设；7.为地区或行业技术服务与对外培训；8.专业教学资源的共建与共享；9.为地区或行业服务情况。教学管理了解教学管理、质量监控等制度建设及运行状况；管理队伍及综合素质；制度建设及运行管理与高职教育规律的吻合度。1.相关教学管理制度及执行情况、效果；2.相关质量监控制度及执行情况、效果；3.校院两级教学管理制度的落实情况；4.教学管理队伍；5.学生管理队伍；6.管理中存在的主要问题；7.人才培养质量的保证机制

5、、主要措施、如何实施，执行的效果；8.存在哪些问题。社会评价了解学生的就业质量，社会服务状况和社会对师生的评价。1.学生就业岗位情况（就业率、专业对口率、工资水平）；2.为社会提供技术服务和对外培训情况；3.企业（行业）及社会对学校的反馈情况；4.社会、家长对学校及学生质量的评价；5.师生获奖情况。二、访谈参考问题（一）共性问题（全体职能部门、教辅及研究机构）1.学校的办学指导思想、办学定位是什么？谈谈你对这方面的认识？1.谈谈你对应用型人才培养的理解。学校应用型人才培养模式改革具体采取了哪些做法？结合你的工作谈谈你是怎么做的？2.

6、学校管理改革促进本科教学工作情况如何？3.学校教学改革情况、措施及成效如何？培养的本科学生有什么特色？4.学校校风、教风、学风情况如何？5.学校本科教学经费、教学设施、实验及实习设备、图书资料等情况如何？6.你认为学校的教学中心地位在哪些方面得到了体现？7.学校教学质量保障体系是如何构建的？运行得如何？8.学校师资队伍建设，青年教师培养情况如何？9.学校在教育教学和管理方面还存在哪些问题？应如何解决这些问题？（二）个性问题★人事处1.学校师资队伍建设的举措、成效以及存在的问题有哪些?2.人事处在师资队伍建设方面的构想及下一步举措是什

7、么？3.引进高层次人才的政策、措施有哪些?4.学校鼓励教师提高学历学位的政策有哪些？成效如何？5.行政人员与教学人员工资待遇状况如何？6.绩效工资的构成分哪几个部分？学校奖励性绩效工资分配方案如何制定？原则是什么？1.教师编制如何管理？2.近几年教职工年度考核是否有不合格的人员？3.学校青年教师多、比例高，对此学校采取了什么措施？4.学校准备如何推进教师实践能力的培养？5.在“双师”素质教师培养上，学校近几年采取了哪些措施？取得了哪些成效？6.师资队伍中教师的学历学位与所从事的专业教学工作符合度如何？7.教学管理、学生管理等专职管理

8、人员，专任教师、实验教师等师资队伍建设状况如何？存在什么问题？准备如何改进？8.外聘教师人数是否属实？如何管理和考核？9.如何发挥外聘教师在应用型人才培养中的作用？★教务处1.组织机构、人员分工、教学管理制度、教学文件管理、专业人才培