高频电子线路课程设计报告模板.doc

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1、学校代码：10128学号：2课程设计报告（题目：调幅收音机学生姓名：任芳芳学院：信息学院系别：电子系班级：电子10—2班指导教师：辛莉高和亮二〇一三年一月目录第一部分调幅收音机原理及电路实现一、调幅收音机原理二、器件的识别及测量三、调幅收音机单元电路指标计算、焊接及功能测试第二部分调幅收音机单元电路仿真分析一、低频电压放大及功率放大电路二、中频放大及检波电路三高频信号的接收及变频电路第三部分产品验收一、收音机效果验收二、课程设计体会及建议格式要求：1.如果使用计算机打印，使用A4纸，正文用5号宋体打印，上下页边距离设置为2

2、.54cm，左右页边距设置为3.17cm。2.如果手写完成报告，也要采用A4纸。成绩评定方式：1.软件部分成绩50分，其中考勤10分；低频、中频、高频、级联四部分仿真结果各10分。2.硬件部分成绩50分，其中考勤10分；低频、中频、高频电路焊接测量各10分，整机收听效果验收10分。第一部分调幅收音机原理及电路实现一、调幅收音机原理收音机电路原理图调幅信号接收的实现过程要求：阐述调幅收音机的工作过程，画出个阶段信号的波形及频谱图。（高频、中频、低频）波形：频谱图：二、器件的识别及测量要求：识别、测量电路中的所有器件，标出器件

3、实际参数。电阻R1R2R3R4R5R6R7R8规格Ω120k2k15030k56k1000100k51实测Ω119.3k1.9814929.6k55.2k99799.8k51电阻R9R10R11R12R13R14R15R16规格Ω680100k220120100120100510实测Ω68599.821712096.412096.4507电阻R9R10R11R12R13R14R15R16规格Ω680100k220120100120100510实测Ω68599.821712096.412096.4507极管V1V2V3V4V

4、5V6V7规格9018901890189018901490139013实测β值122124125133370230230第二部分调幅收音机的仿真与分析一、仿真注意事项调幅收音机的仿真与分析是高频电子线路课程设计的重要组成环节。设计要求应用multisim仿真软件对实际电路进行仿真、分析与验证，使学生加深对实际电路的理解。仿真时要注意以下事项：（1）仿真电路要最大程度的模拟实际电路；（2）仿真参数的设置一定要与实际电路相吻合；（3）仿真分析要给出分析条件以及具体结论；（4）仿真时要求调制信号是限带信号（至少是3个频率以上的合

5、成信号）。二、单元电路的仿真与分析（一）低频电压放大及功率放大电路的仿真与分析1、仿真电路：2、静态参数仿真低频电路部分的静态参数仿真（BG5，BG6，BG7的基极和集电极电压）。BG5：BG6：BG7：3、仿真波形图与仿真分析（1）低频电压放大及功率放大电路的输入与输出波形对比图（2）仿真分析实际电路参数仿真分析结果V5的电流放大倍数254.8254.8V6的电流放大倍数295.7295.7V7的电流放大倍数295.7295.7V5的电压比及其性质（降压或升压）216．2升压V6的电压比及其性质（降压或升压）0．05降压

6、V7的电压放大倍数6．82（二）中频放大及检波电路的仿真与分析1、仿真电路2、中频电路部分的静态参数仿真（BG2，BG3，BG4的基极和集电极电压）。BG2：BG3：BG4：3、仿真波形图与仿真分析（1）中频放大及检波电路的时域波形图（BG2基极、BG3发射极、C11的输出电压波形）（2）中频放大及检波电路的频谱图（BG2基极、BG3发射极、C11的频谱图）（3）仿真分析实际电路参数仿真分析结果V2的电流放大倍数134.69134.69V3的电流放大倍数136.36136.36V4电压放大倍数136.6136.6（三）高频

7、信号的接收及变频电路的仿真与分析1、仿真电路2、高频电路部分的静态参数仿真（BG1的基极和集电极电压）。3、仿真波形图与仿真分析（1）接收及变频电路的时域波形图（BG1基极、BG1发射极、BG1集电极、B3输入电压的波形）（2）接收及变频电路的频谱图（BG1基极、BG1发射极、BG1集电极、B3输入电压的频谱图）V1基极：V1发射极：集电极：三、调幅收音机系统电路的级联仿真1、系统仿真电路2、仿真波形图与仿真分析（1）系统电路的输入输出波形图（2）系统电路的输入输出频谱图输入：输出：（3）级联效果与失真情况分析由于仿真与实

8、际电路使用的三级管、变压器等器件并不是完全一致，所以造成实际与仿真之间的差异。在级联时，由于每一级分离开做，在合起来的时候会造成不匹配，所以会产生级联后的失真。三、调幅收音机单元电路指标计算、焊接及功能测试（一）低频电压放大及功率放大电路1.低频功率放大电路（BG5，BG6，BG7，及输入变压器B5，输