【三年级第1册】第5课 欣赏成长的照片.doc

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1、课题：第5课欣赏成长的照片教学目标：【知识与技能】1、认识“我的电脑”窗口。2、了解“最大化”按钮与“还原”按钮的作用。3、了解图片查看器的一般性操作。【过程与方法】1、学会通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。2、使用快捷菜单运行相应的看图软件。3、尝试使用看图软件来查看图片。4、学会对窗口的最大化、还原及关闭操作。【情感态度价值观】1、以丰富的图片来增加学生操作的持续性，提高学生兴趣。2、以生活相关图片激发学生对生活的热爱。教学重点：1、“我的电脑”窗口。2、看图软件的基本操作。教学难点：1、看图软件的基本操作。课时：1课时教学过程：一、情境

2、导入教师活动学生活动在大家的成长过程中，爸爸妈妈用照片记录了我们第一次哭，第一次笑，第一次喊妈妈，第一次亲吻妈妈，第一次洗澡，第一次吮吸手指，第一次爬动，第一次站立……很多很多。每每一家人围坐在电脑旁游览这些有趣的照片，都会任俊不禁！今天老师为大家准备一些非常有趣的图片，就存放在大家的电脑里，我们一起来找找这些照片在哪里吧！1、回忆自己小时候那些可爱的照片，与同学一起讨论分享。2、认真听老师的要求。二、学习指导教师活动学生活动1、指导学生双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。2、指导学生双击“磁盘Ｄ”图标，打开“磁盘Ｄ”窗口。3、要求学生试

3、着打开“我的照片”文件夹。1、学生双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。2、学生双击“磁盘Ｄ”图标，打开“磁盘Ｄ”窗口。3、试着打开“我的照片”文件夹。三、动手实践教师活动学生活动1、指导学生把鼠标指针指向某一文件（图标）。2、指导学生在指向的文件（图标）上右击。3、指导学生在弹出菜单上先指向“打开方式”，在子菜单上单击“图片查看器”。4、指导学生使用“图片查看器”来浏览图片（“单击上一张”、“下一张”按钮）。5、指导学生通过“放大镜”按钮，来放大图片。6、指导学生通过“最大化”按钮，来最大化窗口。1、用鼠标“指向”某一文件（图标）。2、在

4、正确的位置右击。3、练习使用弹出菜单。4、尝试使用“图片查看器”中的按钮来浏览图片。5、学习使用“放大镜”按钮。6、学习使用“最大化”按钮。四、交流体会教师活动学生活动1、当鼠标没有指向图片文件（图标）时，右击的结果有什么不同？引导学生重视“指向”指定对象这一操作。1、比较不“指向”文件（图标）与“指向”文件（图标）右击后的弹出菜单的不同，体会“指向”操作的意义。2、在使用“上一张”、“下一张”按钮，你注意到按钮颜色的变化吗？3、引导学生在“放大”图片的过程中，试试把鼠标移到图片上，注意观察这里鼠标的指针的形状，并比较时在图片上单击放大的效果与单

5、击“放大镜”按钮的效果有什么不同？4、观察当单击窗口的“最大化”按钮后，“最大化”按钮还在吗？5、比较窗口的“最大化”与“放大镜”的“放大”有何区别？2、当浏览到第一张图片或最后一张图片时，观察“上一张”或“下一张”按钮的颜色会变化，变化后的搂钮操作性会发生变化，这一点在以后的使用中也经常会遇到。3、单击“放大镜”按钮后，鼠标移至图片上，鼠标指针会发生变化，这也是今后遇到的，而且这两个操作的效果是不一样的。4、观察“最大化”按钮与“还原”按钮的共存性。5、“最大化”与“放大”是不一样的操作。五、巩固练习教师活动学生活动1、引导学生继续浏览其他文件

6、夹里的图片。2、引导学生自己动手尝试“图片查看器”中的其他功能按钮。3、引导学生巩固“放大”操作与“最大化”操作。4、引导学生一定要先“指向”1、尝试打开其他文件夹，浏览相应的图片。2、尝试使用“图片查看器”中其他按钮的功能。3、加强巩固“放大”与“最大化”操作。4、巩固先“指向”再“右击”。指定对象再“右击”。六、课堂小结通过本课的学习，我们了解“我的电脑”，知道“文件夹”是存储东西的地方，并熟悉要先“指向”再“右击”，选择指定的操作。在“图片查看器”中我们可以浏览文件夹中的图片，知道“灰色”的按钮暂时不能使用；尝试使用“放大镜”来放大图片，还

7、使用“最大化”来扩大窗口。本节课涉及的操作指导较多，同学们可以逐步掌握，有一个渐进的过程。