【冀教版】小学科学三下《15制作小磁针》word教案(1).doc

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1、(冀教版)三年级科学下册教案第五单元磁制作小磁针一、教学目标:1.能从两块磁铁相互作用的实验现象中,归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设;能设计实验证明关于两块磁铁的磁极靠近时,相互吸引和排斥规律的假设。2.愿意将自己制作小磁针的方法告诉别人;同时,能学习别人的方法;能说出反复实验的重要性。二、重难点:1.能用自己的话描述两块磁铁相互靠近时,同极相斥,异极相吸。2.能用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。3.能设法将缝衣针制成小磁针。三、材料准备:1.条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、玩具小汽车,缝衣针,曲别针,大头针,指南针等。2.课时安排:

2、用2课时完成。第一课时完成活动1;第二课时完成活动2。四、教学过程:(一)磁铁的相互作用活动目标:1.能从两块磁铁的磁极相互作用的实验现象中,归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。2.能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时,相互吸引和排斥规律的假设。3.能从实验结果中分析两块磁铁相互靠近时,二者相互作用的规律。4.能用自己的话描述“同极相斥、异极相吸”的规律。实施过程:1.每四人一组,活动时间为15分钟。2.本活动以“把两个磁铁的磁极相互靠近,看看会发生什么现象”问题导入。引导学生用实验证明自己的假设,并对发生的现象做出自己的解释。然后启发学生根据

3、教材中的实验图的提示,动手实验,做一次初步验证,再引导学生多次变换相对的磁极,并用自己想出的其他方法进行实验验证。3.提示学生,随时做好记录,把自己的结论填写在记录中。活动结束后,教师组织学生分小组汇报,在全班进行交流。4.指导学生阅读科学在线,加深学生对磁极相互作用及指南针原理的理解。(二)自制小磁针活动目标:1.能依照教材中的方法制作小磁针。2.能用已有的知识,检验自己制作小磁针,哪端是南极,哪端是北极。3.能与其他同学交流自己制作和测量小磁针南、北极的方法。同时,能学习别人的好方法。4.能解释磁铁在地球上可以指南北的道理。(三)拓展知识能被磁铁吸

4、引的材料称为磁性材料(如:铁、钴、镍和它们的合金)教学设计。磁性材料(如:铁)教学设计中有许多细小的、分散的磁畴,当它们与永久磁铁接触旱灾些磁畴会朝同一方向,整齐聚集排列,从而使铁产生磁力,即被磁化。磁场是磁铁的吸引力存在于磁铁周围的区域。磁场是看不见的,当一块磁铁与另一块磁铁接触时,则能感觉到磁场的存在。

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