领导班子分析报告.doc

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1、历史学院领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告（征求意见稿）自深入开展学习实践科学发展观活动以来，历史学院党总支高度重视、全面部署、精心组织，按照上级党委的要求，紧密结合历史学院工作实际，突出科学发展主题，紧紧围绕“提高质量，突出特色，创办品牌专业”的主题，积极组织开展理论学习、专题辅导、解放思想大讨论、深入开展调研活动，广泛听取师生意见、外出考察学习经验、领导班子开放式专题民主生活会等一系列活动，深化了全院党员特别是党员领导干部对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，坚定了工作发展的信心和决心，增强

2、了领导班子推进学院科学发展的紧迫感、责任感和使命感。在此基础上，形成了历史学院领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。一、历史学院领导班子在学习实践活动中形成的基本共识长期以来，学院领导班子坚持学习和践行“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，认真总结学院改革发展的经验教训，结合历史学院实际工作积极推进理论武装。在开展深入学习实践科学发展观活动的过程中，学院领导班子进行了认真调研和讨论，对事关学院科学发展的一系列重大问题上形成了以下共识，突出了四个意识，即：（一）增强了责任意识。坚持科学发展，在解放思想中增强推进科学发

3、展的紧迫感、责任感和使命感。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是统领我国经济社会发展的重要指导方针。开展深入学习科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装党员的重大举措，是推动科学发展的必然要求。实践已经证明并将继续证明，科学发展是解决高等学校存在的各种矛盾和问题的唯一途径。我们一定要用科学发展观统领工作全局，全面审视学院发展过程中面临的机遇和挑战，把学院的改革发展放在学校的“坚持科学发展，推进内涵建设，提高核竞争力”的大局中加以思考，放在未来高等教育事业改革发展的新方向、新目标、新使命中加以谋划，进一步思

4、考“建设一个什么样的学院”、“怎样建设这样的学院，，等根本性问题，进一步解放思想，转变观念，抢抓历史机遇,增强推进学院科学发展的紧迫感、责任感和使命感，着眼从新的战略高度，思考和设计实现发展的路径和举措，使历史学院在高等教育日趋激烈的竞争中，牢牢站稳脚跟，突出自己的特色并取得新的进展。(-)增强了质量意识。坚持提高质量，切实把提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律。目前，我国高等教育事业的发展已经进入全面提升教育质量的新阶段，根据全面建设小康社会和创新型国家的现实要求，提升办学质量已经成为高等教育发展建设的首要任务。一所学校乃至一

5、个学院的质量、水平和声誉不仅关系到学校和学院的发展，在某种意义上已经成为决定生存的重要因素。在这种形势下，历史学院就要紧紧按照质量立院的根本要求，改革人才培养模式，加强教学研究，优化教学过程，推进专业建设和课程建设，建立健全教育教学质量保障体系，着力增强学生的实践能力和创新能力，全面提升人才培养质量；从推进体制机制创新入手，优化学科布局和学科结构，提高学科建设水平；加强与地方的合作，努力增强专业发展服务区域经济社会发展的能力；加强大学制度、大学文化、大学精神的建设工作，不断提升学术氛围和学习氛围，为学生成长成才提供良好的育人环境。

6、（三）增强了特色意识。坚持强化特色，不断突出历史学院历史学、人文教育、旅游管理三个专业在为基础教育服务和为地方经济社会发展服务方面的优势。党的十七大提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的要求，而推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，关键在教师。历史学专业和人文教育专业是我校仅有的儿个教育部批准的特色专业之一。教师教育及服务基础教育是我们在发展过程中形成的特色和优势。在新的历史时期，我们仍然要进一步发挥教师教育和教育学科的优势，把进一步促进教师教育和教育学科的发展摆在核心的战略位置，深化人才培养模式改革，推进教师教育创新，把

7、培养高素质教师作为历史学院的首要任务，同时还要进一步发挥旅游管理专业在为地方经济社会发展过程中的作用，提高为地方经济社会发展服务的能力。（四）增强了人才发展意识。坚持以人为本，把促进师生的全面发展作为历史学院发展的根本任务。人才资源是第一资源，在办学过程中要坚持“以人为本，人才第一”的人才理念，在全院范围内要形成尊重人才的良好氛围，建立健全促进人才全面发展的有效机制，把促进师生的全面发展、提升师生的素质和能力作为办学的出发点和落脚点。学院要坚持育人为本、德育为先，用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑，把思想政治教育渗透到人才培养

8、的全过程；要坚持“人力资源是第一资源”的理念，把培养、使用、引进和凝聚高层次人才作为推进历史学院科学发展的战略任务，最大程度调动和激励广大师生的积极性、主动性和创造性。广大教师要把师德建设放在更加突出的位置，引导教师重点在更新人才观、质量观、教育观