《端午粽》说课稿ppt备课讲稿.ppt

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1、《端午粽》说课稿ppt二、说学情一年级下册的学生具备了一定的识字写字能力，但仍需要教师的点拨引导。他们更青睐于游戏、活动的方式识字。对于传统节日他们可能略知一二，但并不系统完整，教师需补充相关材料，让传统节日丰满立体起来。二、说学情1、学生对历史性故事的文章一般还是比较有兴趣的，但往往也只注意精彩的故事情节，而忽略句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中含义深刻的句子和精美的词语。2、文学是用文字塑造形象的，学生已有较好的形象思维能力，同时也缺乏文学中的抽象思维能力，教师要很好的利用这类具有思辩之美的文章，让学生认真解读,把

2、握重点，努力突破，以提高学生的抽象思维能力。三、说目标1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁两个偏房。会写“午、节、米”三个字。2.通过图文结合、联系生活，了解“箬竹叶、糯米、美滋滋”等词语意思，积累“青青的箬竹叶”、“白白的糯米”、“红红的枣”等短语，会模仿着使用叠词写短语。3.正确、流利有感情地朗读课文，学习读好长句子。4.能用自己的话说一说粽子的样子，并仿写。三、说教学目标1、知识与技能目标：（1）正确流利、有感情地朗读课文。（2）学会生字新词，理解“面不改色、敝国、安居乐业”等词语在文中的意思。（3）能理解课文意思，了解楚王

3、是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。2、情感、态度与价值观目标：感受晏子善辩的口才，体会晏子维护国家尊严的思想品质，培养民族自豪感。激发学生为维护国家尊严而挺身而出，举理力争的爱国情感和懂得尊重他人的道理。四、说教法学法把识字和学习语言、发展思维、提高听说读写能力结合起来，同时又注重语文方法、语文思维、语文习惯等方面的积累，让学生多认中国字，写好中国字，热爱中国字。在玩中学、学中悟、悟中用。三、说教学重难点依据本节课的教学目标，我确定了如下的教学重难点。教学重点：正确流利、有感情地朗读课文。能理解课文意思，了解楚王是用什

4、么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。教学难点：理解宴子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的高尚品质五、说教学过程第一个环节：创设情境，揭示课题1.出示粽子,教“粽”字。2.指出粽子和端午节的联系。教“端”“午”二字。3.齐读课题。三、说教学重难点依据本节课的教学目标，我确定了如下的教学重难点。教学重点：正确流利、有感情地朗读课文。能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。教学难点：理解宴子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的高尚品质五、说教学过程第二个环节：初步感知，趣味识字1

5、.请学生自由朗读课文，圈出生字新词，读准字音。2.以小组为单位，用喜欢的方式练习认读生字。）八+刀=分门+日=间今+心=念矢+口=知黄豆大米海带牛肉中间箬竹叶十分总会带回美滋滋鲜肉红豆据说知道纪念糯米三、说教学重难点依据本节课的教学目标，我确定了如下的教学重难点。教学重点：正确流利、有感情地朗读课文。能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。教学难点：理解宴子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的高尚品质五、说教学过程第三个环节：重点品读，理解感悟1.生齐读第一自然段，强调端午节是农历五月初五，并引

6、导学生写“节”字，可画出节字的部件框，上宽下窄，上扁下长，然后再范写。2.解释“盼着”一词表现了外婆渴望我们回去的心情。3.带着盼望的心情再读第一段。三、说教学重难点依据本节课的教学目标，我确定了如下的教学重难点。教学重点：正确流利、有感情地朗读课文。能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。教学难点：理解宴子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的高尚品质五、说教学过程第四个环节：朗读长句，仿写应运1.师读第二段，请学生找出描写粽子样子的句子。“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一

7、颗红红的枣。”三、说教学重难点依据本节课的教学目标，我确定了如下的教学重难点。教学重点：正确流利、有感情地朗读课文。能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。教学难点：理解宴子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的高尚品质五、说教学过程第四个环节：朗读长句，仿写应运2.看图读短语，发现叠字规律。青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣三、说教学重难点依据本节课的教学目标，我确定了如下的教学重难点。教学重点：正确流利、有感情地朗读课文。能理解课文意思，了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王

8、的。教学难点：理解宴子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的高尚品质五、说教学过程第四个环节：朗读长句，仿写应运2.仿照着写。（）的天空（）的白云（）的草地（）的大树三、说教