《绿色记事本》资料讲解.ppt

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1、《绿色记事本》自学检测一（7分钟）一、认读生字。供耗捐购臭薄限严于律己肃然起敬二、组词。供耗捐购臭薄限严于律己肃然起敬三、读生词。供应耗费捐钱濒临购物臭味收支簿限额洋洋得意别出心裁弥补四、词义。濒临：临近，接近。弥补：想办法补救。别出心裁：独创一格，与众不同。严于律己：对自己严格要求。肃然起敬：使人产生恭敬的感觉。三、读生词。供应耗费捐钱濒临购物臭味收支簿限额洋洋得意别出心裁弥补四、词义。濒临：临近，接近。弥补：想办法补救。别出心裁：独创一格，与众不同。严于律己：对自己严格要求。肃然起敬：使人产生恭敬的感觉。自学指导二（3分钟）浏览课文，说说课文写了一件什么事。浏览课文，说说课文

2、写了一件什么事。自学检测二（3分钟）说说课文写了一件什么事。开学时，老师给每一个学生发了一个绿色记事本，小奥茨和他的同学们都做了详细的记录，然后同学们交流了“环保周记”，互相学习环保知识。说说课文写了一件什么事。开学时，老师给每一个学生发了一个绿色记事本，小奥茨和他的同学们都做了详细的记录，然后同学们交流了“环保周记”，互相学习环保知识。自学指导三（3分钟）课文可以分成三部分，根据提示写出每部分的大意：一（1-2）二（3-10）三（11）课文可以分成三部分，根据提示写出每部分的大意：一（1-2）二（3-10）三（11）自学检测三（4分钟）根据提示写出每部分的大意：一（1-2）：老

3、师发给每一个学生一个记事本。二（3-10）：介绍小奥茨的“环保周记”。三（11）：同学们交流“环保周记”，互相学习环保知识。自学检测三（4分钟）根据提示写出每部分的大意：一（1-2）：二（3-10）：三（11）：老师发给每一个学生一个记事本。介绍小奥茨的“环保周记”。同学们交流“环保周记”，互相学习环保知识。当堂训练（12分钟）1、抄写生字词。2、朗读课文。整理预案上部分；完成当堂训练字词部分。12、绿色记事本第二课时12.绿色记事本第二课时第二课时学习目标（1分钟）1.理解小奥茨和他的同学在“绿色记事本”上记录的内容。2.学会保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护

4、环境的习惯。1.理解小奥茨和他的同学在“绿色记事本”上记录的内容。2.学会保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。自学指导一（3分钟）齐读第一部分，思考：为什么叫“绿色记事本”？有什么作用？齐读第一部分，思考：为什么叫“绿色记事本”？有什么作用？自学检测一（4分钟）思考：为什么叫“绿色记事本”？有什么作用？因为是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材—也就意味着不必砍伐宝贵的森林。作用：专门记录环保行为和想法。自学检测一（4分钟）思考：为什么叫“绿色记事本”？有什么作用？因为是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材—也就意味着

5、不必砍伐宝贵的森林。作用：专门记录环保行为和想法自学指导二（3分钟）浏览第二部分，说说小奥茨的记事本里记录了什么内容。自学指导二（3分钟）浏览第二部分，说说小奥茨的记事本里记录了什么内容。自学检测二（4分钟）1、指名说说。2、联系生活实际谈一谈。（特别是乱撕乱扔纸张）1、指名说说。2、联系生活实际谈一谈。（特别是乱撕乱扔纸张）自学指导三（4分钟）齐读第三部分，边读边想：别的同学还有什么好的做法？自学指导三（4分钟）齐读第三部分，边读边想：别的同学还有什么好的做法？自学检测三（5分钟）别的同学还有好的做法：小当娜的“当娜煮蛋法”；费格的“环保收支簿”。别的同学还有好的做法：小当娜的

6、“当娜煮蛋法”；费格的“环保收支簿”。课堂总结（6分钟）1、你喜欢小奥茨和同学们的记事本吗？为什么？因为他们都在为环保做贡献。2、学了这篇课文，你收到什么启发？要做一个热爱环保的人，要从身边的小事做起。3、说说你的环保做法和想法。1、你喜欢小奥茨和同学们的记事本吗？为什么？因为他们都在为环保做贡献。2、学了这篇课文，你收到什么启发？要做一个热爱环保的人，要从身边的小事做起。3、说说你的环保做法和想法。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢