《胆小先生》课件培训课件.ppt

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1、《胆小先生》课件活动过程一、图片导入猜测故事内容。（房子图片导入初步引发幼儿对房子主人的兴趣。）“小朋友们猜一猜这个房子的主人是谁？在这个房子里面将发生怎样有趣的故事呢？”二、介绍故事主人公的性格特点，幼儿带着疑问自主阅读（自主阅读环节，故事的开端以主人公滑稽的形象图片进行展示介绍。调动幼儿对故事的兴趣，引发幼儿想看故事书的欲望。）2、猜一猜母老鼠的性格怎么样？1、你们知道胆小是什么意思吗？我是母老鼠我是胆小先生“你猜对了吗？这个大房子里住着胆小先生和母老鼠。”“他们之间到底会发生什么有趣的故事呢？我们一起来从书里面找一找答案吧！不懂得地方大家可以自己

2、商量一下或者问老师！仔细看,看完了请你再告诉我这本书里面说的什么故事哦？”三、通过PPT讲述故事内容，了解故事情节的变化。（完整倾听故事，运用夸张生动的语言形式阅读故事）“你们觉得这个故事怎么样？是不是你们说的那样呢？和老师一起来读一读这个故事吧！”有一位先生，住在一座漂亮的大房子里，因为他的胆子很小，大家都叫他胆小先生。一天，胆小先生抓住了一只母老鼠。母老鼠说：“快放了我！我要是一跺脚，你的房子就会塌掉！"胆小先生害怕了，急忙放开了母老鼠，还答应让它住在地下室里。地下室里吃的东西可多了，母老鼠吃的饱饱的。后来，母老鼠生下了许多许多小老鼠，很快，地下室

3、住满了老鼠。一天，母老鼠又冲着胆小先生嚷嚷：“你一个人住这么大的房间，我们这么多老鼠只能挤在地下室里。不行！不行！得换一下。"胆小先生又害怕了，就把大房间让给老鼠住，自己搬进地下室。过了几天，母老鼠又冲着胆小先生嚷嚷：“喂，你应搬出去，把地下室也让给我们住！”胆小先生又气又急，狠狠地跺了跺脚，咚！房子猛的抖动了一下。哇！这可把老鼠们吓坏了，以为是地震了抱头乱窜。“哦，原来我也是很有力量的！”胆小先生想。胆小先生抓起一把扫帚就朝老鼠打去，老鼠们吱吱叫着逃出了屋子。四、针对故事内容进行提问，引导幼儿简单复述故事内容。（梳理故事内容引导幼儿表达自己对胆小先生

4、和母老鼠的看法。）“故事讲完了，哪位小朋友愿意回答老师提出的问题呢？”“胆小先生抓住母老鼠了吗？后来怎么了？”“胆小先生有没有和老鼠们换房间？为什么？”“母老鼠要将胆小先生赶出房子，胆小先生答应了吗？”“你觉得胆小先生怎么样？母老鼠怎么样？你喜欢谁？”胆小勇敢“胆小先生后来怎样了？”胆小先生夺回了自己的房子。他在想“唉，老鼠的脚是那么小，我有什么好怕的！”胆小先生赶走了那么多的老鼠，你们觉得他还胆小吗？他变得怎么样？五、总结。（通过这个故事孩子们都知道了胆小的坏处，故事的结尾，我们接触到了胆小以外的另一个词汇那就是勇敢！那么什么是勇敢？怎样做才是勇敢的

5、表现呢，这一环节的设计满足幼儿情感的需要。）请幼儿说一说，这个故事好听吗、有趣吗?你有没有什么害怕的事情？你害怕什么？自己是怎么做的呢？你想做一个勇敢的孩子吗？那我们要怎样成为一个勇敢的孩子呢？请孩子们说一说自己的想法。勇敢的孩子摔倒了不哭，自己爬起来；勇敢的孩子是一个人在家，一个人睡觉也不怕；勇敢的孩子是碰到困难还能坚持；勇敢的孩子是上课想玩玩具忍住不玩；勇敢的孩子是大胆上台表演；勇敢的孩子是对不好的要求说不。“孩子们你们知道要怎样做一个勇敢的孩子了吗？让我们从现在一起努力吧！”感谢您的聆听！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努

6、力做得更好！谢谢