《芦花荡》课件解析备课讲稿.ppt

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1、《芦花荡》课件解析古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！观看《小兵张嘎》片段导入新课《小兵张嘎》是一部很有特色的儿童军事题材电视剧。嘎子的形象影响了许多小观众。嘎子倔头倔脑，机智勇敢。“小鬼子，我跟你拼了！”这疾恶如仇、掷地有声的呐喊，这大无畏的英雄气概，仿佛把我们带回了小兵张嘎生活的带着硝烟的岁月里。导入新课年近六十，照例该养老了，我们的老英雄却神出鬼没，无数次通过鬼子的封锁线，保证了苇塘中部队的供给，保证了部队的战斗力。老英雄手无寸铁，独自一人，把十几个鬼子打的头

2、破血流。他是怎么办到的呢？让我们一起走进《芦花荡》，去领略这位老英雄的风采。芦花荡孙犁第一阶段：了解文学常识及文体知识，掌握字词形、音、义。小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。它是虚构的、源于生活高于生活。小说的三要素：人物、情节、环境。刻画人物的方法：正面描写:外貌、行动、语言、心理等描写；侧面描写。小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）文体常识积累卡片孙犁，现代小说家、散文家。河北安平县人。1913年4月6日出生。以其清新的

3、艺术风格形成“荷花淀派”,是“荷花淀”派代表作家。《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。本文是一篇短篇小说，是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。《芦花荡与《荷花淀》为“姊妹篇”。作者简介语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“诗体小说”之称。作品简介1944年在延安发表小说《荷花淀》等作品，受到广泛赞扬，毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。作品很多主要有长篇小说《风云初记》(三集)、小说与散文集《白洋淀纪事》，中篇小说《铁木前传》。新时期以来，有以散文为主的文集《秀露集》、

4、《澹定集》、《耕堂杂录》、《尺泽集》、《远道集》、《老荒集》、《陋巷集》、《无为集》等出版。1992年又有8册《孙犁文集》出版。其中《白洋淀纪事》是他最富盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集。1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的

5、有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。写作背景简介1、给红色字体的字注音、并掌握它的字形。寒噤（）仄歪（）竹篙（）苇塘（）黄梢（）疟子（）泅着（）提防（）舀水（）吆喝（）（）趴（）扒（）蹿（）飒飒（）转弯抹角（）jìnmòsàcuānbāpāheyāoyǎodīqiúyàoshāowěigāozè检测预习：张皇失措()cuò一梭()suō白洋淀()diàn趴下扒手竹篙蒿草浸透侵略荷花淀绽开pāpáɡāohāojìnqīndiànzhàn2、根据意

6、思写出相应的词语。1、小心防备。2、央求。3、尖锐；锐利。4、技能、本能。5、闲适自得。6、倾斜、歪斜。7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。8、方言，才夸口就出丑丢脸。9、慌慌张张，不知怎么办才好。提防央告尖利能耐悠闲仄歪转弯抹角打牙跌嘴张皇失措第二阶段:整体感知课文，理清结构，复述并概括小说的故事情节。复述并概括故事情节：本文叙述了抗日战争期间，在河北白洋淀上，一个抗日老英雄，护送两个女孩寻找革命队伍的故事。整体感知1、找出这篇小说的三要素2、理清课文的情节结构并归纳其大意1、归纳这篇小说的三要素人物----老头子、大

7、菱、二菱三要素环境----抗日战争时期被敌人封锁的芦花荡里情节----一天夜里，老头子送两个生病的女孩回苇塘时失手；第二天，老头子只身报仇讨回血债。情节结构第一部分(1-8):序曲第二部分(9-19):开端第三部分(20-54):发展第四部分(55-63):高潮和结局2、理清课文的情节结构并归纳其大意整体感知－情节首先交代故事发生的自然环境和社会环境，点明老头子的主要性格特征。写老头子护送两个女孩回芦花荡.老头子过于自信，导致大菱受伤.老头子痛打鬼子，为大菱报仇.第三阶段:细读课文,把握小说的人物形象本文写了三个人物，主要人物是——

8、老头子“老头子”的身份是——交通员次要人物是——大菱和二菱她们的身份是——投奔抗日前线的青年品读人物人物：老头子、大菱、二菱主要人物：老头子对其描写方法：正面描写：外貌描写行动描写语言描写心理描写侧面描写：1、课文写了哪些人物，主要人