《苏武传》教学课件124..培训课件.ppt

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1、《苏武传》教学课件124..两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。情感体验「苏武牧羊」的故事在我国家喻户晓。《汉书苏武传》载：天汉元年（公元前100年），苏武奉命出使匈奴被扣，匈奴贵族多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海（今贝加尔湖）边牧羊，苏武坚持十九年不屈。始元六年（公元前81年），因匈奴与汉和好，方被遣回朝，官典属国。他决不背叛祖国的气节，流芳百世，传唱千古。苏武传苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红

2、妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家.少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书.后任兰台令，经过20多年的努力，写成《汉书》。和帝永元元年初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军.后来,班固因窦宪专权受到株连,死于狱中.其作品《汉书》由其妹和同郡人续写完成。作者班固简介家庭---父亲:班彪弟弟:班超(投笔从戎)妹妹:班昭(续写《汉书》)作品----史书:《汉书》辞赋:《两都赋》诗:《咏史诗》作者---东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成。性质---《汉书》是我国第一部纪传体断

3、代史,是古代传记文学名著。其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质。内容---记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传。《汉书》简介:走进文本探究内容第一段归纳：简介苏武家世以及出使背景。第二段归纳：交待苏武的副使张胜参与了谋反行动。第三段归纳：匈奴缑王谋反失败，殃及汉使。第四段归纳：苏武被单于审问，以死明志。第五段归纳：单于派卫律劝降，苏武宁死不屈。第六段归纳：威胁、贫贱不能动摇苏武对大汉的忠心。第七、八段归纳：李陵劝降，苏武绝不动摇。李广(?—前119年)，陇西成纪(今甘肃秦安县北)人，西汉著名军事家。做过

4、骑郎将、骁骑都尉、未央卫尉、郡太守，镇守边郡使匈奴不敢犯多年，被称为“飞将军”。其一生未得封侯，或许时运不济，有历史典故“冯唐易老，李广难封”，公元前119年，随卫青出征匈奴，兵败，引颈自刎。李广李陵，字少卿，陇西成纪（今甘肃秦安）人，西汉飞将军李广之孙。“少为侍中建章监。善骑射，爱人，谦让下士，甚得名誉”；加上他又是名将之后，久之自然就赢得汉武的青睐，“以为李氏世将，而使将八百骑。尝深入匈奴二千余里，过居延视地形，无所见虏而还”。但受制于无能而又狂傲自大的国戚，贰师将军李广利。李陵第九段归纳：昭帝即位，获知苏武存在的消息。第十段归纳：苏武不辱使命，终于出使归来。理清思路课文主要记叙苏武出使

5、匈奴，被羁留十九年的艰苦历程后，终得归汉。文章分为三部分：一、（1-2段）出使匈奴，以求通好二、（3-8段）三次招降，苏武不屈三、（9-10段）汉匈和亲，白发归汉出使匈奴，以求通好研读1、苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答）背景：“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”任务：“送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善意”2、这样的背景暗示了什么？苏武出使匈奴的这一背景，表明苏武出使时的严酷历史环境，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等”却只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝

6、的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”，这也是后来单于悍然扣留苏武一行的原因。三次招降，苏武不屈研读1、匈奴派卫律和李陵劝降苏武，劝降的情形和说辞有什么不同？为什么？（1）先以副使张胜获罪，苏武“当相坐”，来胁迫他；（2）遭拒绝后，又“复举剑拟之”来威逼，然“武不动”；（3）威逼不成，又以“赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此”来利诱。明确：卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。（1）先指出汉朝的薄情，其父兄都被汉武帝害死；（2）再披露苏武家庭的悲剧：“太夫人已不幸”“妇年少，已更嫁”“独有女弟二人，两男一女，今复十余年，存亡不可知”；（3）又以切身体会说明最初与苏武颇

7、有同感；（4）最后指出汉朝法令无常，即使回去也难保身家平安。所以“人生如朝露，何久自苦若此？”显得推心置腹，委婉通情。而李陵则是以老朋友、老同事的身份，在饮酒叙谈之中，晓之以理,动之以情。一是两人与苏武的关系不同，二是两人的地位与修养不同。卫律原来是汉朝的武将，被匈奴俘虏后投降的，本是无气节的武夫，希冀献功的小人，并无是非标准，惟利是图，所以丑态百出，遭到苏武的唾弃。而李陵是一代名将飞将军李广之后，曾为汉朝立