《蛋白质的生物合成--mRNA的作用》课件幻灯片课件.ppt

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1、《蛋白质的生物合成--mRNA的作用》课件【学情分析】通本章第一节中心法则的学习，学生对遗传信息的传递有了一定的科学认识，并对基因究竟是如何指导蛋白质的合成产生了浓厚的兴趣，但是职业中学的学生理解能力普遍较差，所以教师可充分利用教学课件，并设计一些深入浅出、环环相扣的问题来引导学生进行阅读、思考、讨论，让学生从中体会科学探究的方法和乐趣。【教学目标】知识目标：掌握mRNA在蛋白质生物合成中的作用及密码子概念、种类和特点能力目标：1.通过遗传信息的传递与表达的学习，建立信息意识，学会从信息角度认识事物。2.利用课本图表和课件，培养学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方

2、法。情感目标：1、认识生命活动的基本规律，逐步树立科学的世界观。2、体验基因表达过程的和谐美、原理的逻辑美。【教学重点与难点】重点：mRNA在蛋白质生物合成中的作用及密码子概念、种类和特点难点：密码子与氨基酸的关系【教学用具】蛋白质生物合成课件【教学方法】讲授法、讨论法、归纳法【课时安排】１课时《侏罗纪公园》DNA转录RNA翻译蛋白质。由此可见，在基因指导蛋白质合成过程中RNA起着承上启下的重要作用，RNA有哪三种？mRNA.tRNA.rRNA单链的mRNA的碱基序列包含的遗传信息就是蛋白质的编码信息，一定条件下mRNA含有的遗传信息被转变成蛋白质分子中氨基酸的排列顺序

3、，所以mRNA的作用是合成蛋白质的直接模板。我们知道，mRNA上的碱基只有四种（A、G、C、U），而蛋白质是由多少种氨基酸组成的呢？（20种氨基酸组成的）密码子(遗传密码）：遗传学上把mRNA上从5′→3′方向上每3个相邻的碱基组成的三联体叫做密码子或遗传密码。mRNA------合成蛋白质的直接模板UCAUGAUUAmRNA密码子密码子密码子mRNA------合成蛋白质的直接模板5´3´1966年，美国科学家尼伦伯格等人通过实验研究破译了所有密码子。编制了密码子表。请同学们把课本打到74页阅读表8---1阅读课本P７４表８-1（遗传密码表），思考问题（1）表中共有多

4、少种密码子？不能决定氨基酸（终止密码）的有哪几种？能决定氨基酸的有几种？６４种，３种：UAA、UAG、UGA，６１种.阅读课本P７４表８-1（遗传密码表），思考问题（2）哪种密码子既可作为起始密码，又能决定“甲硫氨酸”(蛋氨酸）？AUG阅读课本P７４表８-1（遗传密码表），思考问题（3）什么氨基酸仅有一种密码子？其余氨基酸呢？其余１８种氨基酸有多种密码子.蛋氨酸和色氨酸，遗传密码的特点：１、连续性：两个密码子之间没有任何碱基加以分隔，即密码是无标点的。翻译密码是从起始密码子开始，从5′3′方向按顺序由一个密码子挨着一个密码子连续阅读，直到终止密码子为止。２、简并性：同一

5、种氨基酸有多种密码的现象称为密码子的简并性。如果密码子中的一个碱基发生变化，可能影响到蛋白质氨基酸的种类，也有可能蛋白质氨基酸的种类不发生变化（例如GAU→GAC都决定天冬氨酸），这就保证了生物遗传的相对稳定性，又使生物出现变异，从而促进生物的发展进化。3、通用性：地球上基本上所有的生物共用一套密码子。这一事实说明地球上的所有生物都有着或远或近的亲缘关系，或者生物都具有相同的遗传语言，或者生命在本质上是统一。下列说法正确的是（）A、地球上所有的生物共用一套密码子B．翻译密码时可以从mRNA的3′→5′方向阅读C．一种密码子只能决定一种氨基酸D．简并性是指同一种氨基酸有一

6、种或多种密码的现象CA—C—U—G—G—A—U—C—URNA苏氨酸甘氨酸——丝氨酸转录翻译蛋白质密码子ACUGGAUCUDNAA—C—T—G—G—A—T—C—T肽键肽键T—G—A—C—C—T—A—G—A互补链mRNA肽链（模板链）mRNA的作用（板书）一、mRNA的作用：直接模板二、密码子1、概念：密码子(遗传密码）：遗传学上把mRNA上从5′→3′方向上每3个相邻的碱基组成的三联体叫做密码子或遗传密码。3种终止密码子：UAA、UAG、UGA2、种类:64种61种决定氨基酸的密码子（AUG:起始密码子+蛋氨酸密码子）连续性3、特点简并性通用性此课件下载可自行编辑修改，仅

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