《蜀道难》课件培训讲学.ppt

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1、《蜀道难》课件蜀道难唐·李白李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。官至供奉翰林。性格豪放，感情奔放，形成了他飘逸、奔放、雄奇、壮丽的艺术风格。诗仙李白从二十四岁“仗剑去国，辞亲远游”，离开四川之后，便浪迹天涯，四海为家了，直到他六十二岁时，在安徽长江边的采石矶醉酒落水仙逝，一生在中华大地上留下了不少足迹，所到之处，留下了不胜枚举的动人华章。三、介绍时代背景《蜀道难》古乐府旧题。本诗大约作于天宝初年，从诗的内容来看，很可能是诗人在长安送别友人入蜀而作。蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长

2、450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。听朗读，正音噫吁(　　　)鱼凫（　　）石栈（　　）猿猱（　　）巉岩（）　飞湍（　　）喧豗（）扪参（　　）膺（　　）砯崖（　　）万壑（　　）峥嵘（　　）崔嵬（　　）吮血（　　）咨嗟（）yīxūfúzhànnáochántuānhuīménshēnyīngpīnghèzhēngróngwéishǔnzī字词正音整体感知读全诗，体会蜀道之“难”，“难”在哪里？一叹其高二叹其险三叹其乱赏析第一节第一节从哪些角度（方面）来突出蜀道

3、之难？1.历史的角度——蜀道的来历★叙述蜀国长期闭塞的情况★描述秦蜀之间重山叠岭的地貌★叙蜀道由来：五丁开山2、.山势的高危3、行人的角度——行其上的艰难情状和畏惧心理细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？六龙回日群山挡日万仞深渊，急浪回旋虚实结合上下对举黄鹤不得过猿猱愁攀援虚写反衬夸张在岭上盘桓曲折，手扪星辰，呼吸紧张，抚胸长叹细节描写（神情、动作）从山势高危的角度、行人的角度写蜀道之难。神话传说人行其上的艰难情状和畏惧心理诵读鉴赏第二段第二节从哪些角度（方面）来突出蜀道

4、之难？1.环境——烘托2.风光奇险诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？“但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月，愁空山。”写法：烘托、渲染（以景衬情）使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂凄清的环境气氛，充满了无限的哀怨与愁苦，诗仙发出了人生第二感慨——从环境的角度烘托蜀道之难。行走在蜀道上，不但路途难走，而且环境也影响人的情绪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。”——

5、贺铸《忆秦娥》通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。夜入翠烟啼，昼寻芳树飞，春山无限好，犹道不如归——范仲淹“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”——唐人秦观《踏莎行》“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”——宋人王令《送春》以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。蜀道还有更为奇险的风光，无限风光在顶峰。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”——渲染惊险的气氛。夸饰山峰之高绝壁之险“飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷”由静而动写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景。赏析第三节第三段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。

6、剑阁一夫当关，万夫莫开险要所守化为狼与豺战祸之烈，安居之难化用语句引以为戒，警惕战乱杀人如麻突出剑阁的险要，易守难攻。历史上在此割据称王者不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱的发生。并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，从而表达了对国事的忧虑与关切。唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，心怀异志者可能恃险作乱，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局。从现实的角度写蜀道之难。“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它出现了三次，有什么作用？极言蜀道之险，

7、由秦入蜀之难，须严防野心家据险而叛。诗人创造性地继承了古代民歌中常见的反复形式，由此而形成了一个以主旨句贯穿全诗，内容层层深入的格局。开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。说说《蜀道难》所体现的浪漫主义特色（一）浪漫主义的特点之一是神话传说，《蜀道难》充份体现了这一特点。（二）浪漫主义的特点之二是想象瑰丽，《蜀道难》也充分体现了这一特点。（三）浪漫主义的特点之三是夸张大胆，感情强烈，《蜀道

8、难》也充分体现了这一特点。这首诗以“蜀道难”的“难”为核心按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难；表达了对当时社会的隐忧微愁。小结课文此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢