一年级下册找规律2培训讲学.ppt

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4、他们面前，让他们饶有兴趣地，愉快而又轻松地获得它，我设计了这样的课件，首先听鼓点的规律引出新课，激发学生学习兴趣。使学生全身心地投入。其次，根据颜色与形状的不同，通过观察引导学生发现，概括规律并进行推理。再次，从数字的排列中发现规律进行推理。这两层利用颜色、闪烁、动画等手段，使学生全身心进行观察、选择、判断等一系列心理活动，符合一年级学生以形象思维为主的特点。最后，根据一年级学生有意注意持续时间短的特点，围绕教学内容,设计了一个帮助鸭司令排队的游戏，让学生在音乐声中动手、动脑，充分表达自己的想法，使学生消除疲劳，更好地投入到以后的学习中。此

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