上课时学前儿童感知觉的发展电子教案.ppt

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时间:2020-11-09

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1、上课时学前儿童感知觉的发展颜色:?形状:?大小:?气味:?重量:?这是什么?一、感觉定义:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。分类:内部感觉:?外部感觉:?适宜刺激:能够引起感受器反应的刺激。感觉和知觉概述外部感觉内部感觉视觉(视网膜)听觉(耳蜗)味觉(味蕾)嗅觉(鼻上部粘膜)触觉(皮肤)运动觉(肌肉、神经)平衡觉(前庭、半规管)机体觉(内脏的神经细胞、皮肤)感觉和知觉概述二、知觉定义:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。分类:形状知觉:?空间知觉:?时间知觉:?物体知觉社会

2、知觉对自己的知觉对他人的知觉人际关系的知觉空间知觉:反映物体大小、方位、距离、形状的知觉时间知觉:反映客观现象的延续性和顺序性、速度的知觉。运动知觉:反映物体位移和位移快慢的知觉三、感知觉在学前儿童心理活动中的作用感觉和知觉概述1.感知觉是人生最早出现的认识过程2.感知觉是婴儿认识自己和世界的基本手段3.感知觉在幼儿心理活动中仍占主导地位四、学前儿童感知发展的一般趋势和主要阶段1.感知的分化日益细致2.感知过程趋向组合和协调3.感知过程概括化和系统化4.感知过程的主动性不断加强5.感知过程的效率不断提高感觉和知

3、觉概述感觉一、视觉的发展1.视敏度视觉敏度是指精确地辨别细致物体或远距离物体的能力,也就是发觉对象在体积和形状上最小差异的能力。即一般所谓视力。整个学前期,儿童的视力不断增长。婴儿的视力随着年龄的增长迅速发展:1个月:能用平静的眼睛运动跟踪一个慢慢移动的物体;3个月:像成人那样对物体实现聚焦;6个月:视敏度大约为20/100。2岁时:视敏度接近成人水平,扫视和追视能力发展也很快。儿童的视力障碍有:远视、近视、弱视等。早期矫正有效果。我国小学生的近视发病率为23%,中学生为55%,大学生为76%。我国青少年近视的

4、发病人数居世界首位,近视的发病率仅次于日本,占世界第二位。如何保护眼睛:首先,每天用眼时间不宜过长。其次,要养成良好的用眼习惯。莫近距离看书、写字;不在开动的车上看书;不在光线暗的环境中看书;不歪头或躺着看书。再次,认真做眼保健操。不以正确的手法按摩准确的穴位,眼保健操起不到应有的效果,反而有害。要注意检查教室的采光、照明情况,墙壁要定期粉刷,黑板定期清洗或刷黑。关于视觉的几个知识点:视觉集中:在出生时,新生儿视觉机能调节较差,两个月时才能改变焦点,四个月时才能像成人那样改变晶体的形状,以看清不同距离的客体。光

5、的察觉:新生儿出生后立即觉察眼前的光亮,还能区分不同明度的光,只是敏感性远远低于成人。目前研究婴儿视敏度的方法有三种:视觉偏爱法、视动眼球震颤法、视觉诱发电位测量法。2.颜色视觉颜色视觉是指区别颜色细微差异的能力,也称辨色力。颜色视觉:Borntein认为,所有婴儿出生时就具备辨别各种颜色的能力,这种能力是内在固有的。一般认为,新生儿从3-4个月起就能分辨彩色和非彩色,4-8个月的婴儿最喜欢波长较长的暖色调,红颜色特别能引起儿童的兴奋。4岁,能将基本颜色与名称联系起来。5-7岁,能正确地命名常见颜色。测定婴儿辨

6、别颜色的方法:视觉偏爱法、记录脑电活动、去习惯化、配色法。色盲:全色盲、全色弱、红绿色盲、红绿色弱二、听觉的发展1.听觉感受性绝对感受性—分辨最小声音的能力差别感受性—分辨不同声音最小差别的能力2.言语听觉中班:可以辨别语音的微小差别大班:能区别本民族语言所包含的各种语音。熟悉的心跳声在怀孕期,把孕妇的心跳声音录下来,然后把它放大。新生儿出生后,如果孩子大哭大闹或急躁不安的时候,把这段录音播放给婴儿听,那么新生儿很快就会安静下来。新生儿听到母亲的心跳声就会安静下来,说明她对这种声音是熟悉的。因此可知,胎儿已经有

7、了基本的听觉能力,而且有了听觉记忆。三、触觉的发展1.触觉——标志手眼协调巴宾斯基反射:用指尖在新生儿的脚底外侧从后往前轻划一下,就能看到他的大脚趾向上,其余四趾向下呈扇形张开。(医学)2.温觉新生儿怕冷不怕热3.痛觉新生儿对痛觉刺激的反应越来越敏感无条件反射:吸吮反射、防御反射、抓握反射……口腔的触觉:对物体的触觉探索最初是通过口腔的活动进行的手的触觉探索。通过口腔的触觉探索可以进行学习。整个人生第一年,婴儿的口腔触觉都是一种探索手段。手的触觉探索:1.手的本能性触觉反应2.视触的协调3.手的有目的探索阶段听

8、觉和触觉的协调关于触觉的几个知识点:四、痛觉新生儿的痛觉感受性极低,痛觉是随着孩子年龄的增长而增长的。五、味觉新生儿的味觉已相当敏锐,长大后会逐渐衰退。六、嗅觉刚出生有一定的嗅觉经验,3岁有了很好的发展,改善延续至成人,然后发生衰退。注意:保护视力疾病、噪音、大声喧哗过小的玩具、坚硬的玩具、不卫生的玩具……知觉一、形状知觉的发展视觉偏好:婴儿对复杂的图形注视时间更长形状知觉发展的特点:

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